我是一名小學(xué)老師,，已在彭橋執(zhí)教二十余年,。2016年,，農(nóng)民作家常振田回鄉(xiāng)贈(zèng)書,，收到這批作品后,，我愛不釋手,，利用課余時(shí)間認(rèn)真拜讀,，到年終放寒假時(shí),，我已將《東家恩仇記》(上下卷)和《山鄉(xiāng)播火人》通讀兩遍,，閱讀后我被作品中那鮮明的主題思想和優(yōu)美的語(yǔ)法修辭深深打動(dòng),，從而使我覺得這兩部作品猶如一場(chǎng)文化盛宴，讓我回味無(wú)窮,。

　　《東家恩仇記》受到領(lǐng)導(dǎo)和文友們的點(diǎn)評(píng)肯定,，我覺得呼喚愛心助教也是書中一大亮點(diǎn)。凡是此書的讀者或許都有同感，故事一開始就從尋求愛心助教入手,，故事結(jié)尾則以尋求愛心助教成功結(jié)束,，使得那一貧困地區(qū)的少年兒童都能讀書，至此作品為呼喚愛心助教畫上了完美的句號(hào),。憑心而論,，在那艱苦的歲月里，社會(huì)上需要這種呼聲,，這種呼聲是一種求助,，更是一種期盼，正是這種呼聲才喚來(lái)了大批愛心人士的幫助,，才使那些失學(xué)兒童有錢讀書有校讀書,。因此，在當(dāng)時(shí)來(lái)講,，呼喚愛心助教已是那個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音,。

　　常振田同志不只是在他的文字作品中振臂高呼愛心助教，在他的工作中也努力踐行這一理念,，最終獲得可喜成果,。

　　1995年10月，市委黨建工作隊(duì)在該村組織換屆大選,，常振田被群眾推選為村黨支部書記,。面對(duì)著全是險(xiǎn)房的校舍，他第一個(gè)想到的便是尋求愛心人士幫助,，只有這樣才能走出連年遭災(zāi)的困境,，不讓一個(gè)兒童失學(xué)。于是,，他便四處打聽,，托關(guān)系找熟人，最終通過(guò)本姓兄弟從事建筑中介工作的常振法老哥,，聯(lián)系到了穰東銀雷建筑公司來(lái)柏林村蓋教學(xué)樓,。

　　銀雷建筑公司懷著滿腔的愛心，帶著豐厚的資金,，以最快的速度開赴柏林村,，面對(duì)該校三層四十二間面積的大型教學(xué)樓，在包工包料的前提下,，在柏林村支付5萬(wàn)元的啟動(dòng)資金后破土動(dòng)工,，體現(xiàn)了建筑方的助教愛心。

　　在銀雷建筑公司的鼎力相助下,，歷時(shí)兩年半,，一座現(xiàn)代化的教學(xué)樓便交付使用,。柏林村教學(xué)樓從質(zhì)量管理到外觀結(jié)構(gòu)，從施工細(xì)節(jié)到安全性能,，都有一套詳細(xì)的科學(xué)數(shù)據(jù),，它打破全市農(nóng)村村級(jí)小學(xué)所有教學(xué)樓的各項(xiàng)記錄,，尤其是7.5級(jí)的防震體系和防震性能受到南陽(yáng)市設(shè)計(jì)院,、鄧州市設(shè)計(jì)院專家和權(quán)威人士的高度贊揚(yáng)。

　　一轉(zhuǎn)眼20多年過(guò)去了,，柏林教學(xué)樓巍然屹立,，主體結(jié)構(gòu)和外部建筑依然如初，教室內(nèi)外連一塊泥批都沒脫落過(guò),。如今,，凡是從這里路過(guò)的村民和在這里執(zhí)教的老師們無(wú)不發(fā)出深深的贊嘆，面對(duì)這座大樓,，人們飲水思源,，首先想到的是銀雷建筑公司的經(jīng)理陳銀雷和已退休的村支書常振田，正是有了他們的辛勤努力,，才有了柏林小學(xué)輝煌的今天,。