一小的作文課,，出的題目是《可愛(ài)的鄧州》,、《平安的鄧州》、《美麗的鄧州》，學(xué)生們大眼瞪小眼,，小手直冒冷汗,，好像一下子難住了,。

如果是我們小時(shí)候,，男生膽敢說(shuō)女生美麗可愛(ài)，那可是老師的責(zé)任,，甚至還要見(jiàn)家長(zhǎng),。“什么孩子,，沒(méi)教育好,?！蹦阌涀〔灰闭f(shuō)她怎么樣。

只好做假了,，給孩子代筆,。估計(jì)老師也不會(huì)看，孩子說(shuō),，放心的寫(xiě)吧,。真是的，我還有啥不放心的,，我這歲數(shù),，只要不是寫(xiě)檢查，別的啥都可以,。

為什么叫“鄧州”呢,。是古代的一種行政區(qū)劃，因?yàn)橛小班嚒笔?，所以得名,。只是沒(méi)空查字典，那上面好像還是鄧縣,。其實(shí)，沒(méi)有區(qū)別,。

我心中的鄧州很可愛(ài),。街道整潔，人物茂盛,。跟孩子說(shuō),，農(nóng)林牧副漁，暖溫帶,，兩省交界,，都沒(méi)用?？蓯?ài)的過(guò)程一定是美麗的,，而且美麗的結(jié)果是和諧的。

于是,，我開(kāi)始寫(xiě)《可愛(ài)的鄧州》,，孩子在學(xué)校體會(huì)到了班集體的可愛(ài)，他們歌詠比賽,，聯(lián)歡會(huì),，這些讓我很羨慕。我想,，他們充滿了新鮮的樣子,，就很可愛(ài)。

果然，孩子記得拔河比賽的情節(jié),，有個(gè)小胖子力氣大,，同學(xué)們都不是對(duì)手。當(dāng)孩子面對(duì)的社會(huì)如果也是不公平,，那就是我們的責(zé)任,。不僅我們的城市要發(fā)展，還要關(guān)心下一代,。

我不看三字經(jīng),，那叫人多么不快樂(lè)呀。記的我們小時(shí)候,，喜歡拿個(gè)粉筆在墻壁上涂鴉,，也不怕被人發(fā)現(xiàn)，如今的孩子還是如此單純呀,。從天堂到地獄,，可能是他們喜歡上了一件衣服，一個(gè)手表,，卻失去了簡(jiǎn)單的快樂(lè),。

“鄧州，充滿了生機(jī)和活力,，在網(wǎng)上就看到了她美麗的影子,，真是可愛(ài)極了?！边€好,，有了開(kāi)頭了，孩子很興奮,，馬上,，自己寫(xiě)毛澤東、周恩來(lái),，朱德,，讓我一下子聯(lián)想起“人民幣”。其實(shí),，他們都沒(méi)來(lái)過(guò)南陽(yáng),。我就講胡錦濤主席來(lái)南陽(yáng)的事情。大領(lǐng)導(dǎo)來(lái)鄧州的也有呀,。

接著,，寫(xiě)《美麗的鄧州》，真的,，這幾年鄧州的變化太大了,。想現(xiàn)在的形勢(shì),，又是經(jīng)濟(jì)危機(jī)，市場(chǎng)疲軟,，鄧州能夠一年一個(gè)臺(tái)階,，真是不容易。

落實(shí)十件實(shí)事,，著實(shí)是下功夫了,，花洲書(shū)院里的游客絡(luò)繹不絕，以前的舊城區(qū)改造的有模有樣,。難怪連小朋友都夸獎(jiǎng)書(shū)記本領(lǐng)大呢,。

鄧州，在我印象中美的很模糊,，倒不是我不熟悉,，而是我距離太近了。我們只會(huì)說(shuō),，你的錯(cuò),，錯(cuò)在你美若天仙。孩子們寧?kù)o的心態(tài),，知道屬于他們的美麗,。所以，人們賞識(shí)的叫“小天使”呢,。

沒(méi)想到,，他竟然有五百多張游戲卡片，卡片很美麗,。但是，他不知道心痛自己,，把小手都拍爛了,。這樣放縱自己的行為，如果說(shuō)一次,，他就改正了,。美麗讓孩子忘記了痛苦和悲傷，這一點(diǎn),，甚至我們都做不到,。

我們放松自己，享受一下鄧州的美麗風(fēng)景,，有何不可呢,？美不美，家鄉(xiāng)水,。我們的湍河水源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，丹江水南水北調(diào),，一江春水送京津。孩子仰著頭,，聽(tīng)我們講故事,，情景多么美好。

還有一個(gè)《平安的鄧州》,，咱可不敢怠慢,，如今是和諧社會(huì)呀，心里都有話,，那好,，就直來(lái)直去了。學(xué)校教育的好,，孩子自然就沒(méi)問(wèn)題,，我們放心。

平安是福,，我們祝福鄧州,，這是共同的心意。倘若社會(huì)不穩(wěn)定和諧,，那孩子們就沒(méi)有良好的環(huán)境,，社會(huì)就會(huì)退步。想一下,，鄧州“十萬(wàn)勞務(wù)大軍”和“下崗困難職工”,，真的，他們辛苦為的是什么,，還是孩子幸福,。

我想到了洪澇災(zāi)害，地震海嘯,，越想越覺(jué)得鄧州美,，沒(méi)一處不平安，沒(méi)有一處不安全,。于是,，在作文本上發(fā)揮起來(lái)，孩子看了半天,，哭了起來(lái),，我還在偷著樂(lè)呢。

忙活了一晚上,，大功告成,，孩子又抄寫(xiě)了一遍。我認(rèn)為老師該表?yè)P(yáng)一句吧,，誰(shuí)知道孩子回來(lái)說(shuō),，這連他自己寫(xiě)的也不勝,。哎，我的才華已盡,，“多情應(yīng)笑我,，華發(fā)早生”，整天不出門(mén),，寫(xiě)作文都不會(huì)了,。

寫(xiě)作文也要真情實(shí)感呀，我明白了,。