張 凡

“看著櫥窗里放著的展品,，我知道了今天的幸福生活來之不易,。我要記住這些英雄，帶著感恩的心好好學習。”這是一名小學生在參觀完抗戰(zhàn)遺址后寫下的文字,。他所在的學校組織了“行走在閱讀間”主題活動，讓師生帶著閱讀積累的知識,，走進冀魯豫邊區(qū)革命根據(jù)地舊址紀念館,，走到抗美援朝老兵身邊，觸摸,、感知那些戰(zhàn)火紛飛的歲月,，在實踐中厚植愛國情懷、堅定理想信念,。

孩子的真摯感悟,，啟示著理想信念教育的時代意義。正所謂澆花澆根,、育人育心,，在教育中解決好世界觀、人生觀,、價值觀這個“總開關”問題,，才能更好地立德樹人、凝心聚魂,。在全國教育大會上,，習近平總書記強調“要在堅定理想信念上下功夫”。理想信念是人生“第一粒扣子”,，幫助學生扣好這?？圩樱屝拍畹拿妊扛缧?，可謂教育的職責所在,、使命所系。

理想信念仿若指引人生航向的燈塔,。理想崇高,、信念堅定的人，擁有始終不渝,、百折不撓的意志品質,，如同手握成功之鑰。62年前,，6000多名交大人從黃浦江畔出發(fā)奔赴西安,，斗志昂揚投身國家建設，激揚“向科學進軍,，建設大西北”的壯志豪情;18年前,，保定學院15名畢業(yè)生志愿到新疆且末任教，吹響了“到西部教書去”的青春號角,，詮釋了“只有荒涼的沙漠,，沒有荒涼的人生”;如今，一批批青年學子懷著從軍報國的理想,，暫別校園,、投身軍營，把熱血揮灑在實現(xiàn)強軍夢的偉大實踐中……他們之所以能實現(xiàn)人生價值,、贏得社會禮贊,，正在于理想高遠、信念如磐,，始終相信奮斗,、依靠奮斗。

有教育家說,，信念只有在積極的行動之中才能夠生存,，才能夠得到加強和磨煉。革命戰(zhàn)爭年代,，理想信念在生與死的考驗中得到淬煉;一窮二白的建設時期,，理想信念在“小我”與“大我”的取舍中得到升華。如今的青少年大多生活在物質充盈的環(huán)境中,，沒有經(jīng)歷過血與火的歷練,，沒有參加過艱苦卓絕的斗爭,，人生閱歷很有限;再加上移動互聯(lián)時代到來，人人都有麥克風,，針對社會熱點的各類觀點泥沙俱下,、快速傳播，很容易讓青少年陷入思想迷霧,。因此,，通過教育引導學生學而信、學而思,、學而行,，幫助他們堅定理想信念、筑牢精神之基,，顯得尤為重要,。

今天，思想文化的激蕩,、價值觀念的多元,，為理想信念教育帶來不少挑戰(zhàn),。但同時,，更豐富的資源、更先進的手段,，也為心靈塑造帶來更多可能,。把思政課搬到微信公眾平臺，制作短視頻講述馬克思的人生傳奇,，利用虛擬現(xiàn)實技術還原戰(zhàn)火硝煙的歲月……觀照時代場景的變遷,，注重學生的身心體驗，既不凌空蹈虛,、也不保守陳舊,，就不難推動理想信念教育入腦入心、增強實效,。

教育不僅要傳播知識,、傳播思想、傳播真理,，還要塑造靈魂,、塑造生命、塑造新人,。堅持育人育心,，引導學生將所學所見、所思所悟轉化為難以撼動的價值準則,，讓他們樹立與時代主題同心同向的理想信念,，是當代教育工作者的光榮使命,。