著力推動思政課改革創(chuàng)新

——論學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話

人民日報評論員

因事而化,、因時而進,、因勢而新,。辦好思政課,，必須推動改革創(chuàng)新,。

“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新,，要不斷增強思政課的思想性,、理論性和親和力,、針對性”,。在學校思想政治理論課教師座談會上,，習近平總書記明確提出了推動思政課改革創(chuàng)新的重要目標，深入闡釋了必須堅持的重要原則,，為推動思政課改革創(chuàng)新指明了方向和路徑,，對于在新時代更好貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務具有重大意義,。

澆花澆根,，育人育心。思想政治工作從根本上說是做人的工作，實際上是一個釋疑解惑的過程,，要幫助學生認識人生應該在哪用力,、對誰用情、如何用心,、做什么樣的人,。辦好思政課，必須遵循思想政治工作規(guī)律,，遵循教書育人規(guī)律,，遵循學生成長規(guī)律。如果因循守舊老一套,，缺乏親和力與針對性,，不能滿足學生成長發(fā)展需求和期待，就很難取得實效,。只有沿用好辦法,，改進老辦法，探索新辦法,，著力推動思政課改革創(chuàng)新,，不斷增強針對性、時代感和吸引力,，才能使思政課潤物無聲地給學生以人生啟迪,、智慧光芒、精神力量,。

著力推動思政課改革創(chuàng)新,，就要深刻把握“八個相統(tǒng)一”。習近平總書記明確提出：堅持政治性和學理性相統(tǒng)一,，堅持價值性和知識性相統(tǒng)一,，堅持建設性和批判性相統(tǒng)一，堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一,，堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一,，堅持主導性和主體性相統(tǒng)一，堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一,，堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一,。這“八個相統(tǒng)一”，是思政課建設長期以來形成的一系列規(guī)律性認識和成功經(jīng)驗的科學概括,，是推動思政課改革創(chuàng)新的重要原則,。這“八個相統(tǒng)一”，直面思政課建設過程中的重大問題和廣大教師關(guān)心的熱點問題,，從理論與實踐相結(jié)合上作出了深刻回答,，是不斷增強思政課思想性,、理論性和親和力、針對性的關(guān)鍵所在,。

著力推動思政課改革創(chuàng)新,，就要始終貫徹“八個相統(tǒng)一”。這“八個相統(tǒng)一”,，每一個都思想深刻,，內(nèi)涵豐富，只有結(jié)合思政課的教學實際,，創(chuàng)新方式方法，才能讓思政課有親和力,、吸引力,、感染力，讓學生喜聞樂見,、受益無窮,。比如，堅持政治性和學理性相統(tǒng)一,，以透徹的學理分析回應學生,，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生,，才能讓學生真學真信,、愿學愛學。再比如,，堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一,，用科學理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性,，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來,，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者,，才能讓學生加深對科學理論的理解把握,，用以武裝自己的頭腦。還比如,，堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一,，注重啟發(fā)性教育，引導學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成得出結(jié)論,，才能讓科學理論春風化雨,、滋潤心靈,，提高學生掌握和運用科學理論的能力。

“育才造士,，為國之本”,。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培,。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,，著力推動思政課改革創(chuàng)新，引導學生增強“四個自信”,，把愛國情,、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè),、建設社會主義現(xiàn)代化強國,、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中，我們就一定能培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。

(新華社北京3月20日電)