習(xí)近平總書記所作的黨的二十大報告，高舉旗幟、立論定向、內(nèi)涵豐富、催人奮進,，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興的綱領(lǐng)性文獻。報告專節(jié)闡述“教育、科技,、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐,。必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源,、創(chuàng)新是第一動力,，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略,、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢,。”這一重要論述是對現(xiàn)代化建設(shè)新動能最本質(zhì)的概括,，深刻表明科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略,、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是“三位一體”的,，三者互有需求、互有支撐,、互為補充,、互有帶動。

如何理解報告中所闡述的內(nèi)容,，又該怎樣在工作生活中把自己培養(yǎng)成適得其所的“人才”?從而在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的歷史進程中播灑自己奮斗的汗水,，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國添磚加瓦。

一,、深刻理解教育,、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐的根本定位

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中,，把教育,、科技、人才在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的戰(zhàn)略意義概括為“基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐”,，充分體現(xiàn)出以習(xí)近平同志為核心的黨中央對教育、科技,、人才工作重要戰(zhàn)略意義的深刻認識,，反映了新時代新征程對科技、教育,、人才的更強需求和更大期待,。黨的二十大報告提出了以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的重大任務(wù)，部署了全面建成社會主義現(xiàn)代化強國兩步走的戰(zhàn)略安排,。建成教育強國,、科技強國、人才強國將在第一步率先實現(xiàn),，作為基礎(chǔ)性,、支撐性、先導(dǎo)性工程,，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供豐富戰(zhàn)略資源和創(chuàng)新人才儲備,。

高質(zhì)量教育體系是科技力量可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新要素可持續(xù)供給的保障，是源源不斷培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才隊伍的基礎(chǔ),。同時,，高水平的科技發(fā)展體系、充滿活力的人才隊伍,，又能極大激發(fā)教育的高質(zhì)量發(fā)展,。三者相互作用又相互促進，是一個有機整體,，我們一定要辯證把握三者關(guān)系,，加強體制機制創(chuàng)新，激發(fā)各要素活力,，扎實推進教育強國,、科技強國、人才強國建設(shè),。

二,、充分認識教育在培養(yǎng)人才這個基礎(chǔ)性工程中的關(guān)鍵作用

時代越是向前，教育的作用就愈發(fā)凸顯,，從人類社會發(fā)展趨勢來看,，教育在國與國競爭較量中的地位愈發(fā)重要，沒有高質(zhì)量教育體系的支撐，一個國家,、一個民族很難長久立足于世界民族之林,，也無法走向世界舞臺中央。教育具有基礎(chǔ)性,、先導(dǎo)性,、全局性地位和作用，對提升國民整體知識和文化素質(zhì),、促進人的全面發(fā)展,、增強民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力具有決定性意義。

邁上新征程,，教育從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運,，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。通過教育培養(yǎng)造就數(shù)以億計的擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代人才,，才能使我們黨領(lǐng)導(dǎo)的中國式現(xiàn)代化,，在風(fēng)吹浪打中巋然不動，推動中華民族偉大復(fù)興號巨輪,，乘風(fēng)破浪,，揚帆遠航。

三,、準確定位新時代需要培養(yǎng)什么樣的人才

千秋基業(yè),，人才為本,。人才是衡量綜合國力的一個重要指標,。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中明確指出：“教育是國之大計、黨之大計,。培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,。”

從國家角度出發(fā),，就一個個獨立的自然人來說，該把他(她)培養(yǎng)成為一個什么樣的人才呢?

首先,，使其成為具有崇高德行的人,。二十大報告中提到：“育人的根本在于立德。”人無德不立,。把如何引導(dǎo)培養(yǎng)人才樹立正確的價值觀放在教育的首要位置,，才能真正培養(yǎng)出對國家、對社會,、對人民的有用人才,。其次，使其成為具有出眾才學(xué)的人。新時代新征程中培養(yǎng)的人才,，只有沿著求真理,、悟道理、明事理的方向不斷前進,，于個人而言才能在社會上立足,，于國家而言才能在激烈的國際競爭中占據(jù)有利地位。第三,，使其成為具有勤勉品格的人,。曾國藩曾經(jīng)說過：“天下古今之庸人，皆以一‘惰’字致敗;天下古今之才人,，皆以一‘傲’字致敗,。”“百種弊端，皆由懶生,。”縱觀古今中外,，凡是成就事業(yè)的，無一不是勤奮者,。要想成為對社會有用的人才,，“勤勉”二字是必不可少的。第四,，使其成為具有責(zé)任擔(dān)當?shù)娜?。新時代青年生逢其時，又適逢盛世,，人生的黃金時期恰同“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)期基本吻合,，歷史的重任落到了當代青年身上，社會和學(xué)校把他們培養(yǎng)成一個個具有健康體魄,、健全人格,、奮斗精神和責(zé)任擔(dān)當?shù)娜耍拍苁蛊涑蔀閾?dān)當民族復(fù)興大任的時代人才,。最后,，使其成為具有高尚情懷的人。有大胸懷才有大境界,，有大境界才有大事業(yè),。要在變革的世界中把握人類發(fā)展趨勢，在激蕩的時代洪流中抓住機遇,，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻智慧和力量,。只有兼?zhèn)渲袊閼雅c世界情懷的人才，才能最終肩負起建設(shè)祖國的偉大使命,，承擔(dān)起為世界,、為人類作貢獻的責(zé)任,。

四、清醒把握新時代通往人才的路徑選擇

習(xí)近平總書記在二十大報告中向廣大青年提出號召：“廣大青年要堅定不移聽黨話,、跟黨走,，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成,，立志做有理想,、敢擔(dān)當、能吃苦,、肯奮斗的新時代好青年,，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。”

就公民個人而言,，如何才能把自己培養(yǎng)成為新時代的人才,，從而使自己能夠在中華民族偉大復(fù)興的新征程中干出一番事業(yè)呢?

首先，樹立堅定志向,。堅定共產(chǎn)主義理想信念,，堅持踐行社會主義核心價值觀，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系,，在中華民族偉大復(fù)興的征程中激蕩自己的熱情,。“為天地立心，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平”。不是每個人都有這樣的志向和能力,，但可以以此為目標,、以此為方向激勵自己。其次,，注重品格修養(yǎng),。品格最可貴,、最重要的是責(zé)任心,。做一個負責(zé)的人，就是要耐冷,、耐苦,、耐勞、耐閑,。耐冷就是受到冷落的時候能經(jīng)得起,，板凳要坐十年冷。耐苦就是吃得起苦,，吃得苦中苦,，方為人上人,。耐勞要吃苦在前，身先士卒,，辛苦在前,，沒有倦怠。耐閑就是耐得住寂寞,，就是在事少過閑時,，不要浮躁，更不可荒唐,。第三,，注重能力提升。干什么事都要愛崗敬業(yè),，干一行,、愛一行、懂一行,。干一行就要成為某一行的專家,。“學(xué)問之道無窮，總以有恒為主”,。古語說,， “茍日新，日日新,，又日新”,。唯有從點滴做起、長期堅持,，不斷更新,、循序漸進，方能達到增長見識,，提升能力的目的,。第四，注重把握機遇,。機遇偏愛有準備的頭腦,。人生成功要有時有位，時就是時機,，位就是地位,。有時有位，就是人生的好機遇,。黨和國家的事業(yè)需要千百萬人的參與,，需要一代又一代人才的接續(xù)。在這樣一個時代,，每一個人都要把握好機遇,，不辜負時代的期望,。

生逢盛世當不負盛世，生逢其時當奮斗其時,。每一名當代中國人,，都應(yīng)自覺擔(dān)起時代使命，厚植理想信念之根,，砥礪奮進之志,，追求成才之果，奮力書寫新時代新征程的美好篇章,，努力成為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標征程中的主力軍,。