病毒還在

但是學(xué)生也開始了新的生活

通過“網(wǎng)絡(luò)課程”進行學(xué)習(xí)了

但是這件事好像并沒有那么簡單

僅僅是剛開始

就遇到了網(wǎng)速慢、聽不懂

家長不會配合等問題

疫情期間,，為了保障學(xué)生能夠正常接受教育,，網(wǎng)絡(luò)課程成為一種流行趨勢,，但對于這種新型事物,，如何保證它的效果，如何正確引導(dǎo)孩子接受并快速適應(yīng)成為很多家長擔(dān)心的問題,。2月12日,，帶著這些疑問,，記者走進市教體局，采訪了該局副局長曾慶恩,。

 

多舉措監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果

記者了解到,，該局結(jié)合我市現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)分布、教育資源,、師資狀況,，出臺了《鄧州市關(guān)于防疫期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，從課程開設(shè),、教研指導(dǎo),、組織保障、教材供應(yīng),、網(wǎng)絡(luò)運行服務(wù)等方面提出了明確的要求,，界定、厘清了相關(guān)責(zé)任主體及工作側(cè)重,，對不同學(xué)校不同學(xué)段提出了不同標(biāo)準(zhǔn),。在此之前，該局還為每一所學(xué)校培訓(xùn)了一名信息管理員,。這些,，為網(wǎng)上教學(xué)扎實開展奠定了堅實基礎(chǔ)。 曾慶恩向記者介紹,，為更好地貫徹落實省教育廳《防疫期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，該局建立了各學(xué)段各學(xué)科的網(wǎng)上教學(xué)專家指導(dǎo)小組,，隨時搜集并處理教師網(wǎng)上教學(xué)過程中存在的問題,，并給予技術(shù)指導(dǎo)；組織各學(xué)校建立教師,、家長,、學(xué)生微信群，要求教師每天針對學(xué)習(xí)內(nèi)容布置作業(yè)并調(diào)閱完成情況,，同時引導(dǎo)家長配合做好學(xué)生管理工作,；安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包年級、班級,、學(xué)科組,，隨時督導(dǎo)每天學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決,；引導(dǎo)各學(xué)校在開學(xué)后及時監(jiān)測學(xué)習(xí)內(nèi)容,，評價學(xué)習(xí)質(zhì)量。對此,，教體局將把網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況作為下一步學(xué)校開學(xué)檢查的主要內(nèi)容,，進行專門督查,。 “我們建立了網(wǎng)上教學(xué)管理和指導(dǎo)機制，由主管副局長牽頭,，召集教研室,、基教科、儀電站等相關(guān)科室,，對網(wǎng)上教學(xué)進行技術(shù)指導(dǎo)和管理,。”曾慶恩說。

全力解決網(wǎng)上教學(xué)弊端問題

自網(wǎng)上教學(xué)開播以來,，該局根據(jù)調(diào)研及反饋情況看,，存在的主要問題有四點：一是缺乏現(xiàn)場感，師生互動,、學(xué)生組織管理欠缺,，效果與實際授課有差距。二是網(wǎng)上教學(xué)部分版本與我市現(xiàn)行教材不配套,。三是部分學(xué)生因條件限制收看不到,，或因網(wǎng)絡(luò)卡頓、掉線,、黑屏等情況造成收看效果不佳,。四是個別家庭因為學(xué)生父母均參加疫情防控工作，孩子上課無人監(jiān)管,。 對于效果差的問題,，該局組織教師針對重難點錄制授課小視頻，并發(fā)至班級群,，作為對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的強化補充,，并加強教研組對網(wǎng)上教學(xué)的線上教研，集體備課,，群策群力,，共同研討施教方略。關(guān)于教材版本不同的問題,，該局要求各學(xué)校利用“一師一優(yōu)課”,、學(xué)習(xí)強國在線課程等網(wǎng)絡(luò)平臺，搜集相關(guān)視頻發(fā)布在班級群中,，讓學(xué)生學(xué)習(xí),，目前，這項工作正在進行,。

“對于收看網(wǎng)絡(luò)卡頓及家長無人監(jiān)管的問題,，因為網(wǎng)上教學(xué)可以時移、重播,，所以建議錯峰聽課,，減輕網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān),，填補家長監(jiān)管真空，切實取得學(xué)習(xí)實效,。”曾慶恩向廣大學(xué)生和家長提出了建議,。

加強家校之間的互動和配合

網(wǎng)上教學(xué)特別是大面積教學(xué)，是一個全新的事物,，需要不斷地探索其運行模式,。尤其是在家校配合方面，家長需要怎么做,，學(xué)校,、教師需要怎么做才能達到一個滿意的學(xué)習(xí)效果，需要做更多的思索和磨合,。 “作為教師一定要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時批改學(xué)生作業(yè)，對于存在的共性問題,，進行集中輔導(dǎo)答疑,，針對學(xué)生個案情況，教師要及時與家長在網(wǎng)上進行溝通,，共同做好學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)管,。”曾慶恩說。 對于家長該如何配合,，曾慶恩也給出了中肯的建議,，他認(rèn)為家長一定要通過家校聯(lián)誼班級群，督導(dǎo)學(xué)生按時完成作業(yè),，并及時上傳,，因工作等原因無法陪伴學(xué)生等情況，家長可以與教師一起,，給學(xué)生布置適量的預(yù)習(xí),、朗讀背誦等相關(guān)作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生合理安排時間,。” 在這個特殊時期，教師,、家長要密切配合,，協(xié)同一致，多協(xié)商,，多溝通,，多交流，讓學(xué)生保持積極,、陽光,、樂觀,、健康的身心狀態(tài)，把“疫情危機”轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)契機,，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣,、頑強的學(xué)習(xí)毅力、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

課程重講與否各校自行決定

  按照以往規(guī)劃,，農(nóng)歷正月十六，即2月9日寒假已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)校正式開學(xué)授課,，因為今年情況特殊，我市執(zhí)行上級政策決定延期開學(xué),，但是“停課不停教,、停課不停學(xué)”，課堂教學(xué)只是由教室轉(zhuǎn)為“網(wǎng)上”而已,。

 

“網(wǎng)上教學(xué)納入我們的學(xué)期計劃,，原則上已經(jīng)講授的內(nèi)容，開學(xué)以后教師不再重講,。但是,，對學(xué)習(xí)的狀況、學(xué)習(xí)質(zhì)量每個學(xué)生都會有差異,，開學(xué)以后我們要進行評估,，并予以查漏補缺，對大面積的共性問題,，我們要安排教師進行指導(dǎo),。針對授課版本不同的問題，一校一策,，如果前期工作到位,，教師自行教學(xué)效果良好，可以順延接續(xù),；如果前期工作不夠扎實,，學(xué)校也可以回爐重教，這個問題,，由學(xué)校自行決定,。”曾慶恩告訴記者，教體局也將隨時對網(wǎng)上教學(xué)工作進行調(diào)整,，確保與中央,、省、市政策方針保持一致，科學(xué)決策,，精準(zhǔn)施策,，有效落實，保質(zhì)保量完成預(yù)定的教育教學(xué)任務(wù),。 “希望在這個特殊時刻,，同學(xué)們可以不畏艱難，不怕險阻,，迎難而上,。風(fēng)雨過后，依舊彩虹,，經(jīng)過洗禮,，相信同學(xué)們的心智一定會更加成熟，一定能夠盡早成為國家和民族需要的棟梁之才,！”采訪結(jié)束時,，曾慶恩說。