疫情期間,，為了保障學生能夠正常接受教育,，網(wǎng)絡(luò)課程成為一種流行趨勢,，但對于這種新型事物,，如何保證它的效果，如何正確引導孩子接受并快速適應(yīng)成為很多家長擔心的問題,。2月12日,，帶著這些疑問，記者走進市教體局,，采訪了該局副局長曾慶恩,。

多舉措監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)學習效果

記者了解到,，該局結(jié)合我市現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)分布,、教育資源、師資狀況,，出臺了《鄧州市關(guān)于防疫期間網(wǎng)上教學工作的指導意見》,，從課程開設(shè)、教研指導,、組織保障,、教材供應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)運行服務(wù)等方面提出了明確的要求,，界定,、厘清了相關(guān)責任主體及工作側(cè)重，對不同學校不同學段提出了不同標準,。在此之前,，該局還為每一所學校培訓了一名信息管理員。這些,，為網(wǎng)上教學扎實開展奠定了堅實基礎(chǔ),。

曾慶恩向記者介紹，為更好地貫徹落實省教育廳《防疫期間網(wǎng)上教學工作的指導意見》,，該局建立了各學段各學科的網(wǎng)上教學專家指導小組,，隨時搜集并處理教師網(wǎng)上教學過程中存在的問題，并給予技術(shù)指導,；組織各學校建立教師,、家長、學生微信群,，要求教師每天針對學習內(nèi)容布置作業(yè)并調(diào)閱完成情況,，同時引導家長配合做好學生管理工作；安排學校領(lǐng)導分包年級、班級,、學科組,，隨時督導每天學校網(wǎng)上教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決,；引導各學校在開學后及時監(jiān)測學習內(nèi)容,，評價學習質(zhì)量。對此,，教體局將把網(wǎng)上學習情況作為下一步學校開學檢查的主要內(nèi)容,，進行專門督查。

“我們建立了網(wǎng)上教學管理和指導機制,，由主管副局長牽頭,，召集教研室、基教科,、儀電站等相關(guān)科室,，對網(wǎng)上教學進行技術(shù)指導和管理。”曾慶恩說,。

全力解決網(wǎng)上教學弊端問題

自網(wǎng)上教學開播以來,，該局根據(jù)調(diào)研及反饋情況看，存在的主要問題有四點：一是缺乏現(xiàn)場感,，師生互動,、學生組織管理欠缺，效果與實際授課有差距,。二是網(wǎng)上教學部分版本與我市現(xiàn)行教材不配套,。三是部分學生因條件限制收看不到，或因網(wǎng)絡(luò)卡頓,、掉線,、黑屏等情況造成收看效果不佳。四是個別家庭因為學生父母均參加疫情防控工作,，孩子上課無人監(jiān)管,。

對于效果差的問題，該局組織教師針對重難點錄制授課小視頻,，并發(fā)至班級群,，作為對網(wǎng)絡(luò)學習的強化補充，并加強教研組對網(wǎng)上教學的線上教研,，集體備課,，群策群力，共同研討施教方略,。關(guān)于教材版本不同的問題,，該局要求各學校利用“一師一優(yōu)課”,、學習強國在線課程等網(wǎng)絡(luò)平臺，搜集相關(guān)視頻發(fā)布在班級群中,，讓學生學習,，目前，這項工作正在進行,。

“對于收看網(wǎng)絡(luò)卡頓及家長無人監(jiān)管的問題,，因為網(wǎng)上教學可以時移、重播,，所以建議錯峰聽課,，減輕網(wǎng)絡(luò)負擔，填補家長監(jiān)管真空,，切實取得學習實效,。”曾慶恩向廣大學生和家長提出了建議。

加強家校之間的互動和配合

網(wǎng)上教學特別是大面積教學,，是一個全新的事物,，需要不斷地探索其運行模式。尤其是在家校配合方面,，家長需要怎么做,，學校,、教師需要怎么做才能達到一個滿意的學習效果,，需要做更多的思索和磨合。

“作為教師一定要關(guān)注學生學習情況,，及時批改學生作業(yè),，對于存在的共性問題，進行集中輔導答疑,，針對學生個案情況,，教師要及時與家長在網(wǎng)上進行溝通，共同做好學生學習監(jiān)管,。”曾慶恩說,。

對于家長該如何配合，曾慶恩也給出了中肯的建議,，他認為家長一定要通過家校聯(lián)誼班級群,，督導學生按時完成作業(yè)，并及時上傳,，因工作等原因無法陪伴學生等情況,，家長可以與教師一起，給學生布置適量的預(yù)習,、朗讀背誦等相關(guān)作業(yè),，引導學生合理安排時間,。”

在這個特殊時期，教師,、家長要密切配合,，協(xié)同一致，多協(xié)商,，多溝通,，多交流，讓學生保持積極,、陽光,、樂觀、健康的身心狀態(tài),，把“疫情危機”轉(zhuǎn)化為學習契機,，養(yǎng)成良好的自學習慣、頑強的學習毅力,、優(yōu)秀的學習品質(zhì),。

開學后決定課程是否重講

按照以往規(guī)劃，農(nóng)歷正月十六,，即2月9日寒假已經(jīng)結(jié)束,，學校正式開學授課，因為今年情況特殊,，我市上級政策決定延期開學,，但是“停課不停教、停課不停學”,，課堂教學只是由教室轉(zhuǎn)為“網(wǎng)上”而已,。

“網(wǎng)上教學納入我們的學期計劃，原則上已經(jīng)講授的內(nèi)容,，開學以后教師不再重講,。但是，對學習的狀況,、學習質(zhì)量每個學生都會有差異,，開學以后我們要進行評估，并予以查漏補缺,，對大面積的共性問題,，我們要安排教師進行指導。針對授課版本不同的問題,，一校一策,，如果前期工作到位，教師自行教學效果良好,，可以順延接續(xù),；如果前期工作不夠扎實,，學校也可以回爐重教，這個問題,，由學校自行決定,。”曾慶恩告訴記者，教體局也將隨時對網(wǎng)上教學工作進行調(diào)整,，確保與中央,、省、市政策方針保持一致,，科學決策,，精準施策，有效落實,，保質(zhì)保量完成預(yù)定的教育教學任務(wù),。

“希望在這個特殊時刻，同學們可以不畏艱難,，不怕險阻,，迎難而上。風雨過后,，依舊彩虹,，經(jīng)過洗禮，相信同學們的心智一定會更加成熟,，一定能夠盡早成為國家和民族需要的棟梁之才,！”采訪結(jié)束時,曾慶恩說。