“古之學(xué)者必有師。師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。”能安靜地坐在老年大學(xué)教室專心聽課學(xué)習(xí),，對退了休又熱愛學(xué)習(xí)的老人來說,，老有所學(xué),，意義非凡。鄧州老年大學(xué)開設(shè)十二個系,，文史系開設(shè)三個班,，文史班、“論語”班,、寫作班,。來文史系上課的老人，不僅懷揣“活到老,，學(xué)到老”的信念,，也懷揣寫作夢想。

周一文史課,。井子先老師授課,，井老師目光深邃，透著哲思,。他微笑著登上講臺先賦詩一首《自嘲》：“退休享天倫,，誠邀復(fù)為師。能力人鮮曉,，水平己盡知,。慨嘆桑榆晚,，權(quán)為老來癡,。生命誠無悔，何妨做笑資”,。他謙遜,、和藹可親。沒有教材,，從網(wǎng)上搜得江蘇老年大學(xué)教材,，編輯成教案。他說,，授課將會沿著以文說史,，以文解史，以史為鑒來進(jìn)行,。教室內(nèi),，年過花甲、年逾古稀的學(xué)員洗耳恭聽,。井老師由先秦歷史慢慢展開,，講到堯舜之“禪讓”時延伸出“中華心法”。中華心法博大精深，是中華民族的寶藏,，北京故宮中和殿懸掛著一副匾額“允執(zhí)厥中” 就是中華心法的內(nèi)容,，此匾額乃是乾隆御筆。井老師授課,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，思考周全，課后布置作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行課程延伸，深度思考,。“歷史使人深刻,，以史為鑒可知興替。”井老師以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,，所授課程深受歡迎,。

周三解讀《論語》課?！墩撜Z》由文史系主任楊華民授課,，楊老師慈眉善目，眉宇間透著學(xué)者智慧,。他非常認(rèn)真,，逐字逐句地講解，還領(lǐng)著學(xué)員誦讀原文,，大家儼然回到學(xué)生時代,，書聲瑯瑯。他善于引經(jīng)據(jù)典,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)范例,，講解不孝不德之后果，給學(xué)員以警示,?！墩撜Z》始終貫穿孔子核心思想，講解透徹,，深入淺出,。孔子五十有余周游列國,，傳播儒家文化,，其思想影響深遠(yuǎn)，楊老師年逾八旬仍登臺授課,，傳承弘揚(yáng)儒家文化,，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，誨人不倦,，可謂晚輩之楷模,。

周五閱讀與寫作課。每逢周五,鄧州市資深作家輪番登場,，真可謂群英薈萃,。第一節(jié)課由陳秀賢老師講授如何寫故事，他結(jié)合自身經(jīng)驗和本土作家的作品,，講解故事的要素,，故事的“核”如何把握，使老年朋友對于寫故事的思路漸漸清晰起來,。第二節(jié)陳鎮(zhèn)老師授課,，他以《詩詞漫談》為題，引經(jīng)據(jù)典,，縱橫古今,。講到詩詞流傳的境界與效果。他說“人人皆可寫詩,，但引發(fā)共鳴,，具有意義的詩才是好詩”。“讀書不覺已春深,，一寸光陰一寸金,，不是道人來引笑，周情孔思正追尋”,。同學(xué)們都堅持來上課,，寫作課授課的老師有很多，有河南省特級教師張宗成老師,，教育專家唐躍峰老師等,，其中有一位老師年近八旬，他就是徐君澤老師,。徐老師著書多卷,，散文小說多次獲獎。諸位老師的課或鞭辟入里,、或幽默生動活潑,、或深入淺出，似涓涓流水,，使老年朋友深受滋養(yǎng),，對創(chuàng)作滿懷信心。

宋汪洙有詩：“學(xué)向勤中得,，螢窗萬卷書,。三冬今足用,，誰笑腹空虛。”結(jié)業(yè)了,，文史班學(xué)員頗有收獲,，有寫長篇自傳者，已修改完稿,，寫散文詩歌者,，已見諸報端，班長李林,，年已八旬,，仍皓首窮經(jīng)，孜孜不倦,，在《今日鄧州》已經(jīng)發(fā)表散文多篇,。