日子有毒，且沒有解藥，但止痛片很多,，比如美食,、美景、音樂,、故人……愿時(shí)光清淺，愿故人不散。

——題記

景自衛(wèi),，網(wǎng)名大井，鄧州某國企員工,，詩集《歲月如歌》付梓之際,，囑我寫點(diǎn)文字;自知筆力尚淺，不敢造次，但為文友情意,、兄弟過往,，略述一二，謹(jǐn)表祝賀!

豪放時(shí)把酒東風(fēng),，婉約時(shí)風(fēng)雅成詩,。

景老師比我年長，我尊稱他老師,，一朝相識(shí),，竟為老友;此后他多次搭建平臺(tái)，文朋詩友有更多相聚唱和的機(jī)會(huì);很多場合,，詩人楊存德老師都在場,，實(shí)際上景老師加入小城文友圈，也緣于楊存德老師的引薦,。

和景老師相熟日久才知道,，他近期專攻詩歌，已在很多自媒體平臺(tái)發(fā)表詩歌多篇,，其中多篇詩歌還首發(fā)在我曾任主編的微信公眾號(hào),，并由我親自編發(fā)。

景老師個(gè)性豪爽仗義,，性格豁達(dá)隨和;能豪放喝酒,，還能婉約成詩，足見景老師經(jīng)營生活和駕馭詩歌的功夫和底氣,。能把凡俗生活過成詩,，讓平常日子開成花，也是每個(gè)紅塵中人的必修課,。時(shí)光清淺,，細(xì)數(shù)流年，也許生?活的美好精彩,，原本就在?細(xì)碎的光陰里;人生,，需要有一些?時(shí)刻，慢?下來,，聽風(fēng),，煮茶，讀書,，賞花;靜?下來,，觀云，聽雨,，賞菊,，隨風(fēng),，有竹籬信?步的?清雅，有把酒東?風(fēng)的灑?脫,，將歲月?蒼白,，變得溫暖?可愛……

詩里有人間煙火，詩里有風(fēng)花雪月,。

我于詩歌是門外漢,，于詩評(píng)也不擅長，但看到自己心儀的詩歌,，也能報(bào)以欣賞和歡悅之心,。尋常日子足夠平淡，凡俗生活也會(huì)偶生厭煩,，誰不是一邊熱愛,，一邊?治愈，讓日子在?忙忙碌碌?中充實(shí),，讓生活在?柴米油鹽中?生香,。

景老師詩歌涉及題材多樣，不一而足：

他寫四季節(jié)氣：初春,、春雨,、清明、谷雨,、立夏,、中秋和初冬……

他寫三餐晨昏：兄弟在清晨、相聚夜未央……

他寫故土故園：老家,、土地,、麥子、故鄉(xiāng),、故人,、老樹、大賣場,、母校、母親,、父親,、夜雨和北崗……

他寫風(fēng)花雪月：三月風(fēng)、梧桐花,、初雪,、月光、星星和白云……

他寫小城風(fēng)物：湍河,、平成門,、湍惠渠,、街巷深處、棣花古鎮(zhèn)……

他寫人間煙火：相遇,、團(tuán)聚,、兒子、孩子,、姑娘,、童趣和鄉(xiāng)愁……

家鄉(xiāng)美景、四季風(fēng)物皆可入詩,。

他寫《月夜》,，縹緲靈動(dòng)：

“月亮在河水里坐著/我在岸邊坐著/我們相互凝望/各自想著心事/風(fēng)起的時(shí)候/月亮的心事?lián)u搖晃晃/我的心事東倒西歪/只會(huì)坐在這噼噼啪啪的人間/寫一些忽高忽低的詩行……”

他寫《雪花》，美麗飄逸：

“雪從天上飄下來/在你的笑聲中開成花/開成花的雪和你的嬌羞比美/雪的樣子竟也忸怩作態(tài)/追著我的雪花/在我的躲閃中開片絢麗/我們的青春和雪花一起飛舞/一路從山崗走向遠(yuǎn)方……”

他寫《小烏龜》,，讓人捧腹：

“小兒外出幾日/囑咐我照看好他的小烏龜/其中一只少了尾巴/當(dāng)兒子知道我對(duì)小動(dòng)物天生害怕時(shí)/烏龜便經(jīng)常被兒子當(dāng)成了嬉戲我的武器/我知道兒子很愛它們/可我并不喜歡/當(dāng)我發(fā)現(xiàn)少了尾巴的那只意外死亡/我除了趕忙把它從后窗扔出很遠(yuǎn)/心里盤算再買一只/并狠心掐掉它的尾巴……”

能深耕堅(jiān)實(shí)生活,，能催生詩意花開。

看到如許飄逸靈動(dòng)的詩句,，你很難想象他來自一位行伍出身的壯碩漢子之手,，并且能有如此溫婉細(xì)膩的情感。

站在時(shí)光的?轉(zhuǎn)角,，以一種?花開的姿?態(tài),，靜看日?升月落，隨意春去秋?來,，每一個(gè)?平淡的日子都?值得尊?重,，眼里有星?辰照臨，身邊有?微風(fēng)拂面,，心中有?暖陽溫潤,，如此生活，是否就是人生好時(shí)光?

據(jù)景老師說,，軍人出身的他,，曾經(jīng)有著剛烈火爆的脾氣和愛憎分明的性格，他兄弟眾多,，曾經(jīng)路見不平挺身而出,，兄弟抱團(tuán)制服村里一個(gè)人見人嫌的壞貨。但我接觸到的景老師,，對(duì)待朋友和同事更多是俠肝義膽,、溫文爾雅、彬彬有禮,。

歷經(jīng)歲月淘洗,，時(shí)光打磨，也許是文字,、是詩歌,，讓曾經(jīng)棱角分明,、抓鐵有痕的他變得圓融通達(dá)、心思綿密;知世故而不世故,，經(jīng)磨折而守天真,，抱守一份難得的溫柔平和。為文行事依然果敢,，待人接物愈發(fā)從容,，并把自己的人生閱歷和所思所悟，行諸文字,，落筆成詩,，簡直是景老師做人和做事的極大成功。

有拍案而起的雷霆之怒,，也有身段柔軟的慈悲心腸,。知人論世事上見、大事難事看擔(dān)當(dāng),，和景老師,、楊老師曾經(jīng)多次謀劃過一些事，在共事過程中,，大家都展現(xiàn)了共擔(dān)風(fēng)雨,、值得托付的胸襟氣度，以至于很多次大家在一起喝茶聊天,、把酒論詩,，從來不會(huì)為一句言差語錯(cuò)過分計(jì)較;生活不易，社會(huì)復(fù)雜,，能找到同頻的朋友,、共情的知音，大家彼此觀照,、抱團(tuán)取暖,，這在不無個(gè)性的文友圈子殊為難得。

時(shí)光跌?跌撞撞,，季節(jié)來?來往往;珍視宇宙浪漫,，熱愛生活日常，珍惜每一次文友歡聚的場合,，也借詩歌和美酒消解人生的苦難和生活的不堪,。

人生本就是馬不停蹄的遇見和告別，你會(huì)在不同的高度和路途,，遇見你生命中的貴人、友人和良人,。遇人見?物,，思想互相碰撞,、思路互相啟發(fā)，心思會(huì)?變得或開闊?細(xì)密,，或柔軟果?敢,，在每一?個(gè)看似?平?淡的日子里找?到趣味和靈感，從而重塑?自我生成智慧,，這也許是詩歌的力量,、也是朋友的力量。人生最好的遇見,，不就是相互成就,、彼此照亮嗎?不就是各自努力、頂峰相見嗎?

詩情畫?意的日子,，是理想?的豐盈;煙火蔥?蘢的時(shí)光,，是現(xiàn)實(shí)?的骨感。愿每個(gè)人都能像詩人一樣,，把尋常日子過成詩,，笑對(duì)生?活的風(fēng)風(fēng)?雨雨，善待人?生的朝朝暮暮,。因?yàn)闊釔劭傻謿q?月漫長,，堅(jiān)毅能平山海跌宕;唯有人間?煙火處，處處皆?美好!

借用景老師的詩歌來結(jié)束這篇小文：

“熟透了的遠(yuǎn)方/在回憶的長亭上停歇/在荒廢的鄉(xiāng)間小路奔跑/理想隨風(fēng)遠(yuǎn)行……”

人生最好的?生活狀態(tài)不?過就是：一個(gè)人,，安靜而豐?盛;兩?個(gè)人,，溫暖而踏?實(shí)。過往不?負(fù)遇見,，未來勇?往直前,。愿時(shí)光能?緩，濃淡相?宜;愿故人?不散,，遠(yuǎn)近?皆安,。

最后，祝愿景老師詩心蓬勃,、詩作豐碩!