鄧州網訊 今年以來，一高中創(chuàng)新工作機制,，以豐富多樣的教育方式,，幫助留守學生健康成長。

入學之初,，學校對留守學生調查摸底,，做好記錄，一人一檔,，制定切實可行的關愛留守兒童實施方案,。

學校成立“互助”小組，選擇表現(xiàn)好,、有責任心的學生和留守學生組成“互助對子”,，對留守學生在生活,、學習方面進行幫扶;組織老師與留守學生開展幫扶活動，幫扶教師擔負起留守學生臨時父母的角色,，對留守學生進行指導,。

針對留守學生，班主任利用微信群,、QQ群,、釘釘群等網絡平臺，引導家長明晰對孩子的教育方向,、方法和措施,。學校開設心理咨詢室，派駐兩名教師擔任專職心理咨詢師,，為“留守學生”排憂解難,。

同時，學校積極開展各種有助于留守學生健康發(fā)展的集體活動,，如“感恩活動”“體諒父母”“交往輔導”等,，為學生有效融入班級生活給予幫助。