忘不了那一觸碰,，他輕微的戰(zhàn)栗,，一暈潮紅，像水滴在宣紙上,，迅疾洇滿他青春的臉龐,。

那是一次歷史考試,，同學們都埋頭做的很專心，每顆腦袋都像飽滿的向日葵,，沉甸甸地低垂著,，那是豐收前的一種沉重?？荚嚳旖Y束時,，我突然發(fā)現(xiàn)坐在最后排靠走廊的林濤眼睛不時瞄向課桌下邊，憑多年的監(jiān)考經(jīng)驗,，我知道他一定做了不該做的事,。那一刻，我真有批評他的沖動,，甚至想沒收他的試卷,。剛邁出兩步，眼前浮現(xiàn)出他媽媽疲憊憔悴的面容,。

兩年前,，林濤爸爸不幸遭遇車禍身亡，為了生活,，他媽媽在縣城買了一套房,，開了一家快餐小店供他上學，生意也不是很好，勉強可以度日,。林濤是一個要面子的孩子,，不想被人瞧不起，在人前從不提生活上的困窘,，學習比較努力,，成績中等偏上。

這樣一個同生活磨難倔強抗爭的孩子,，他的生命底色是要強,。一個要強的人，必是一個自尊心很強的人,。如果當眾批評或沒收他的試卷,，來自學校的通報、老師的批評,、同學的嘲笑,，家長的失望，他強烈的自尊受得了嗎?他還能以正常的心態(tài)在校學習嗎?他會不會自暴自棄?

一個虛榮的林濤,，一個要強的林濤,，如何才能讓虛榮的沉沒，讓要強的更加優(yōu)秀呢?略微頓了一下,，我悄悄走到他身后,，只見桌兜內(nèi)攤開著一本資料，一部分露在外邊,，低下頭就可以看到,。我裝作不經(jīng)意的樣子輕輕碰了他一下，透過身體傳遞的信息,，我能感覺到那個正專心致志的身體瞬間的僵硬和慌亂,，如一只受驚的兔子，不知所措,。我慢慢向前踱了一步,，輕輕抽出那本資料，放在了一邊,。這一幕是如此不動聲色,，誰也沒有注意到。

他上高中之后,，寄來一封信，信中有這么一段：老師,，我相信那一幕您肯定看到了,。當我走上岔路時，您不是暴風驟雨般的呵斥，而是給我一個最合適的臺階,，讓我保留了青春的完整,。您春風化雨般地包容和引領，是我一生都不能忘記的,。

青春的歲月里,，原是少不了一些臺階的，用善意去包容,，用耐心去等待,，用真心去呼喚，一級一級,，砌起成長的階梯,。