學(xué)生:感嘆假期沒過完
開學(xué)前數(shù)天,筆者采訪了我市部分中小學(xué)生,,不少學(xué)生都在感嘆假期好像還沒過完就要準備開學(xué)了,。小學(xué)生洋洋對筆者說:“寒假里跟爸爸媽媽去了一趟北京旅游,春節(jié)期間又回了老家數(shù)天,,時間一溜煙地過去了,,仿佛還沒有開始放假就已經(jīng)要結(jié)束了?!背踔猩堃矊P者說:“寒假是難得的放松好時機,,每天都睡到自然醒,醒來做完作業(yè)后,,又可以玩玩游戲,,看看電視,日子舒服得很,,真不希望這么快結(jié)束啊,。”
有心理專家表示,,每年寒假開學(xué),,學(xué)生們都或多或少地表現(xiàn)出“開學(xué)焦慮癥”,表現(xiàn)為焦慮,、厭學(xué),、注意力不集中,、打瞌睡,甚至頭痛,、胃痛等身體的不適,。學(xué)生之所以產(chǎn)生抵觸上學(xué)的負面情緒,大多是由于在寒假瘋玩電子產(chǎn)品,、成天看電視,、飲食作息不規(guī)律、缺乏運動,、睡眠不足等因素引起,。
家長:警惕孩子焦慮情緒
筆者也采訪了一些家長,家長們普遍都察覺到孩子在開學(xué)前存在焦慮情緒,。家長何小姐表示,,臨近開學(xué)她叮囑兒子要再檢查一次作業(yè)完成情況,要收拾好上課用具,,還要調(diào)整好心態(tài)等,,但每次和孩子說開學(xué)的事情,他都表現(xiàn)得十分焦躁,。筆者發(fā)現(xiàn),,類似何小姐兒子這種情況普遍存在。
專家表示,,孩子在開學(xué)后還未能及時調(diào)整心態(tài),,從輕松假期生活中“蘇醒”過來,不能立刻投入到緊張地學(xué)習(xí)生活中,,從而讓家庭關(guān)系也變得緊張,。家長要警惕孩子的焦慮情緒,如發(fā)現(xiàn)孩子有身體不適除了要看醫(yī)生外,,還可以通過和老師溝通,,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。此外,,在孩子開學(xué)后,,家長可指導(dǎo)孩子設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃,,幫助孩子轉(zhuǎn)移視線,,重新回歸學(xué)習(xí)生活;制定早睡早起的作息時間表,,合理安排時間,,幫助孩子逐漸恢復(fù)到學(xué)習(xí)節(jié)奏中;要多鼓勵孩子,讓孩子從進步中不斷增強進步的信心,,重新找回學(xué)習(xí)的動力,。
老師:第一課是心理疏導(dǎo)課
班主任教師梁老師對筆者說,剛開學(xué)的課根本沒法上,,學(xué)生大都耷拉著腦袋,,一副無精打采的樣子,學(xué)生回答問題也沒平常積極,,心思沒在課堂上,,有的學(xué)生甚至還打起了瞌睡。梁老師表示,,開學(xué)第一課主要是對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和聊聊寒假期間有趣的事,,讓學(xué)生回歸課堂有個緩沖期。
首先是提醒學(xué)生要及時調(diào)整“生物鐘”,。在寒假中很多學(xué)生都習(xí)慣了晚睡晚起,,如果不及時改變作息,學(xué)習(xí)起來就會無精打采,。其次,,對學(xué)生進行積極的心理暗示,特別是一些成績不理想的學(xué)生,,暗示他們新學(xué)年要有新開始,,讓他們重拾學(xué)習(xí)信心,。再而是指導(dǎo)學(xué)生定立新的學(xué)習(xí)目標(biāo),,讓他們朝著目標(biāo)逐漸進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外,,還可以和學(xué)生聊聊寒假中有趣的事,,如旅游過程中的所見所聞,春節(jié)探訪親友的經(jīng)歷,,假期閱讀的收獲等,,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中度過開學(xué)首天,并逐漸緩解開學(xué)焦慮,,重新投入到學(xué)習(xí)中來,。