黨性教育是共產(chǎn)黨始終走在時(shí)代前列的必然要求,。黨性是黨員干部德性的核心，中國共產(chǎn)黨人的黨性具有鮮明的實(shí)踐屬性,，是每一位共產(chǎn)黨員對(duì)共產(chǎn)主義理想信念認(rèn)同的基礎(chǔ)上，在中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的具體實(shí)踐中不斷磨礪,，進(jìn)而養(yǎng)成、提高,、完善的政治屬性,。加強(qiáng)黨員干部黨性教育是實(shí)現(xiàn)永葆先進(jìn)性的鑄基工程。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,，作為時(shí)代先鋒,、民族脊梁、人民公仆,，始終保持自身先進(jìn)性和純潔性是中國共產(chǎn)黨始終走在時(shí)代前列，保持人民屬性的本質(zhì)要求,，也是實(shí)現(xiàn)黨長期可持續(xù)執(zhí)政的根本保障,。

黨性教育是共產(chǎn)黨獲得人民衷心擁護(hù)的必然要求。中國共產(chǎn)黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾,，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾,。黨風(fēng)問題、黨同人民群眾聯(lián)系問題是關(guān)系黨生死存亡的問題,。經(jīng)歷革命,、建設(shè)、改革的不同時(shí)期,，進(jìn)入新時(shí)代,中國共產(chǎn)黨保持與人民群眾的魚水之情,、始終獲得人民衷心擁護(hù)，唯有“為政以德”,、堅(jiān)守黨性一途,。黨校在貫徹落實(shí)總書記關(guān)于干部黨性教育的相關(guān)要求中，不斷總結(jié)教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律,，反復(fù)實(shí)踐證明加強(qiáng)干部黨性修養(yǎng)必須堅(jiān)持正反兩方面典型共同實(shí)施的方式方法,。通過先進(jìn)典型的激勵(lì)作用，旨在引導(dǎo)干部可為,、當(dāng)為,、應(yīng)為、大力而為;通過反面典型的警示作用,，旨在禁戒干部不敢為,、不能為、不想為,、絕不可為,，讓黨員干部始終在“為”與“不為”的實(shí)踐持守中錘煉黨性,、提升境界，真正做到“為政以德”,，終得人民衷心擁護(hù),。

黨性教育是共產(chǎn)黨勇于自我革命的必然要求。勇于自我革命是我們黨最鮮明的品格,。要把新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)進(jìn)行好,，需要黨的建設(shè)偉大工程的有力保障，需要我們黨勇于進(jìn)行自我革命,。當(dāng)前加強(qiáng)黨性教育,，提升黨員干部黨性修養(yǎng)是黨勇于自我革命的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。實(shí)踐與歷史證明,，黨性需要錘煉,，政德需要修養(yǎng)，中國共產(chǎn)黨人的黨性就是在持續(xù)不斷的革命錘煉,、實(shí)踐修養(yǎng)中加強(qiáng),、提升乃至鞏固、堅(jiān)守的,。每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都是在不斷的改造世界,、改造社會(huì)的實(shí)踐中改造并完善自身。當(dāng)前正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，曾經(jīng)黨性堅(jiān)定,、政德高超的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不代表現(xiàn)在和未來始終堅(jiān)定和高超,。實(shí)踐永無止境,，黨性錘煉、德性修養(yǎng)永無止境,。黨員干部在黨校通過接受體系化,、制度化、規(guī)范化的黨性教育,，外因通過內(nèi)因起作用,，經(jīng)歷肯定、否定,、否定之否定的自我革命最終將高超黨性轉(zhuǎn)化并固化為黨員干部自身的德性自覺,。

黨性教育是共產(chǎn)黨經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)的必然要求。改革開放四十年來,，我們黨帶領(lǐng)全國人民取得舉世矚目的輝煌成就,，同時(shí)面對(duì)不斷變化著的世情、國情,、社情,、民情,，我們黨也經(jīng)歷著各種風(fēng)浪考驗(yàn)：面對(duì)長期執(zhí)政、改革開放,、市場經(jīng)濟(jì),、外部環(huán)境的“四大考驗(yàn)”，精神懈怠,、能力不足,、脫離群眾、消極腐敗的“四大危險(xiǎn)”,，在長期,、復(fù)雜、嚴(yán)峻的考驗(yàn)下如何更好地消解危險(xiǎn),，提高執(zhí)政能力,，是全黨上下必須解決的緊迫任務(wù)。各級(jí)黨校在對(duì)黨員干部實(shí)施黨性教育中,，通過黨章,、黨規(guī)、黨紀(jì)的講授,，使黨員干部將黨的意識(shí)、規(guī)矩意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)內(nèi)化于心,、外化于行;通過挖掘革命、建設(shè),、改革,、新時(shí)代不同時(shí)期我們黨涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)焦裕祿,、楊善洲,、谷文昌等各條戰(zhàn)線優(yōu)秀干部的模范事跡，學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì),、崇高風(fēng)范,、人格魅力;通過一系列警示教育，把一些反面典型跌入違紀(jì)違法泥坑的教訓(xùn)給大家講透,，使大家引為鏡鑒,、自覺自律。最終通過這些系統(tǒng),、全面,、科學(xué)有效的黨性教育引導(dǎo)全黨上下將思想認(rèn)識(shí)、精神狀態(tài),、行動(dòng)實(shí)踐統(tǒng)一,、凝聚到處大時(shí),、順大勢、擔(dān)大事,、經(jīng)風(fēng)浪的偉大事業(yè)中,。

黨性教育是共產(chǎn)黨保持朝氣蓬勃的必然要求。中國共產(chǎn)黨作為卓越的政治組織,，自成立之日起就始終強(qiáng)調(diào)要保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣,、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣,。從黨的一大到十九大,，幾近百年，中國共產(chǎn)黨從最初50多名黨員發(fā)展到有著8000多萬黨員的世界第一大黨,，始終保持革故鼎新,、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，是凝聚,、感召,、組織、引領(lǐng)億萬人民群眾不斷前進(jìn)的動(dòng)力保障,。“行百里者半九十”,，處在“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的歷史轉(zhuǎn)折期、攻堅(jiān)克難爬坡過坎的歷史關(guān)鍵期,、民族復(fù)興國運(yùn)日盛的歷史上升期,，需要全黨凝心聚力、齊心協(xié)力,、發(fā)揮百折不撓的革命意志與奮斗精神,。黨校黨性教育通過多種形式、豐富內(nèi)涵的教育方式旨在引導(dǎo),、激勵(lì),、鞭策、督促,、推動(dòng)黨員干部著眼當(dāng)下,、不忘歷史、面向未來,，始終保持朝氣蓬勃的奮斗精神,。

(作者：省委黨校 劉曉玉)