進(jìn)入新時(shí)代以來(lái),，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高等教育和高校人才培養(yǎng)工作,，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略,，出臺(tái)了一系列重大方針政策,。習(xí)近平總書記發(fā)表的系列重要講話,，為新時(shí)代高質(zhì)量人才培養(yǎng)工作給予了頂層設(shè)計(jì),，為推進(jìn)新時(shí)代高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)提供了強(qiáng)大思想武器和行動(dòng)指南,。我們要學(xué)深悟透講話精神,，腳踏實(shí)地,，奮發(fā)努力,，培養(yǎng)更多高質(zhì)量人才，為新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)工作意義重大,。新時(shí)代在高校開展高質(zhì)量人才培養(yǎng)工作是一項(xiàng)意義重大的現(xiàn)實(shí)和時(shí)代課題,。這首要地是一項(xiàng)重大政治任務(wù)。高校必須堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策,，必須確保我國(guó)高等教育堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則,，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)的鮮明特質(zhì),。實(shí)踐中推進(jìn)這一工作,，根本上也是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高質(zhì)量人才的迫切需求。高質(zhì)量人才是新時(shí)代中國(guó)實(shí)現(xiàn)由“富起來(lái)”走向“強(qiáng)起來(lái)”的精神動(dòng)力和智力支持,。高校不僅要自覺(jué)地為國(guó)家重大戰(zhàn)略提供人才儲(chǔ)備,，而且要充分發(fā)揮其在強(qiáng)化基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新、突破關(guān)鍵核心技術(shù)中的重要作用,。這一工作還內(nèi)蘊(yùn)著維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的重要價(jià)值,。通過(guò)高質(zhì)量人才培養(yǎng)工作，培養(yǎng)出越來(lái)越多的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，教育引導(dǎo)青年人才熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,，立志聽黨話、跟黨走,，立志扎根人民,、奉獻(xiàn)國(guó)家，才能切實(shí)有效地發(fā)揮高校作為維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全主陣地的重要作用,。

高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,。當(dāng)前高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)可謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們正處在一個(gè)偉大的時(shí)代,，正處于中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,、中華民族由“富起來(lái)”走向“強(qiáng)起來(lái)”。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為我們分析解決問(wèn)題提供了科學(xué)指導(dǎo),，為新時(shí)代高質(zhì)量人才培養(yǎng)提供了頂層設(shè)計(jì)和智慧引領(lǐng),。與此同時(shí)，我們也面臨著不容忽視的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)：人才培養(yǎng)的理念更新滯后,，需要精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)黨和政府對(duì)新時(shí)代中國(guó)高等教育發(fā)展的頂層設(shè)計(jì);人才培養(yǎng)的模式比較單一,，需要努力滿足新時(shí)代國(guó)家發(fā)展重大戰(zhàn)略對(duì)復(fù)合型高精尖優(yōu)質(zhì)人才的時(shí)代需求;人才培養(yǎng)的思路易受干擾，需要提防被西方基于“資本邏輯”的思想觀念和話語(yǔ)體系的意識(shí)形態(tài)干擾,。特別是最后這一點(diǎn),，尤其不容忽略。在以資本為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中,，國(guó)際意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域“西強(qiáng)東弱”的舊有格局給我國(guó)新時(shí)代高校人才培養(yǎng)以深層次壓力,，影響和干擾著新時(shí)代青年的素養(yǎng)提升,，不利于他們確立科學(xué)的世界觀、歷史觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

新時(shí)代高校高質(zhì)量人才的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程。破解難題的根本之道是構(gòu)建新時(shí)代高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程,。我們首先必須明確一個(gè)前提問(wèn)題，新時(shí)代發(fā)展之需對(duì)高質(zhì)量人才有其根本尺度要求,。它要求高校所培養(yǎng)的人,，必須胸懷中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，必須堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信,，必須擔(dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代責(zé)任和歷史使命,，必須具備過(guò)硬專業(yè)知識(shí)、具備卓越的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，必須善于做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,、善于對(duì)問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造性求解。要培養(yǎng)出這樣的高素質(zhì)人才,，就必須基于整體和總體視角將這項(xiàng)工作提升為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,。其一，堅(jiān)持根本原則,。必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為根本指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)把握習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的系列重要講話精神,，遵循習(xí)近平總書記的人才觀所揭示的新時(shí)代高校人才培養(yǎng)規(guī)律,，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰(shuí)培養(yǎng)人”鞏固夯實(shí)高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)工程的地基。其二,，明確目標(biāo)導(dǎo)向,。高校培養(yǎng)高質(zhì)量人才的根本目的是要培養(yǎng)“德才兼?zhèn)?rdquo;“又紅又專”和“全面發(fā)展”的高質(zhì)量復(fù)合型人才，即要將青年學(xué)生鍛造成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，使其成為有能力擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的卓越“夢(mèng)之隊(duì)”成員,。其三，形成科學(xué)的思路方法,。就總體思路而言,，我們要堅(jiān)持“三全育人”的培養(yǎng)理念，切實(shí)將全員育人,、全程育人,、全方位育人的理念貫徹應(yīng)用于高質(zhì)量人才的培育,。就具體思路而言，一是與時(shí)俱進(jìn)地變革高校培養(yǎng)人才的理念,，將培養(yǎng)高質(zhì)量人才提升為高校的重大政治任務(wù)和重要發(fā)展目標(biāo),。二是優(yōu)化升級(jí)高校人才培養(yǎng)體制，調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量,，探索適應(yīng)高質(zhì)量人才培養(yǎng)的多元協(xié)調(diào),、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的科學(xué)機(jī)制：注重專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的雙重提升，重視理論課,、實(shí)踐課與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的有機(jī)統(tǒng)一,，謀求綜合性人才培養(yǎng)和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需求的內(nèi)在結(jié)合;構(gòu)建融通識(shí)教育、專業(yè)教育,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為一體的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系,，打造產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的高質(zhì)量人才成長(zhǎng)成熟路徑;建立適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的高等教育創(chuàng)新體系，培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際視野的高水平人才,。三是切實(shí)做到將思想政治教育有機(jī)貫穿到高等教育的全領(lǐng)域和全過(guò)程,，構(gòu)建“思政課程”和“課程思政”同向而行、相互輝映的新時(shí)代德育工程,，為處于“拔節(jié)孕穗期”的青年人才培根鑄魂,，確保其能夠自覺(jué)抵御西方資本主義意識(shí)形態(tài)的干擾，樹立科學(xué)的世界觀,、歷史觀,、人生觀和價(jià)值觀。

“一年之計(jì),，莫如樹谷;十年之計(jì),，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人,。”在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,、中華民族踏上新征程之際，教育工作者要自覺(jué)為民族復(fù)興和國(guó)家發(fā)展作出更大貢獻(xiàn),。要將高質(zhì)量人才培養(yǎng)作為提升高校辦學(xué)質(zhì)量的終極目標(biāo),，遵循高等教育規(guī)律，竭盡全力培養(yǎng)出更多優(yōu)質(zhì)人才,，為早日建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)努力寫好新時(shí)代教育“奮進(jìn)之筆”!

(作者系鄭州輕工業(yè)大學(xué)黨委書記,、河南省高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任 俞海洛)