鄧州網(wǎng)訊 “我吃了蛤蟆皮草煎雞蛋,，真的不咳嗽了!”近日,，林扒鎮(zhèn)一初中八(3)班學(xué)生趙勛在教室里跟同學(xué)們聊起自己的“小郎中”經(jīng)歷，一群同學(xué)圍著他,，不時(shí)發(fā)出驚嘆聲,。

林扒鎮(zhèn)一初中作為我市中醫(yī)藥文化進(jìn)校園首批試點(diǎn)學(xué)校，從校園布置到學(xué)生上課,，從場(chǎng)館建設(shè)到師資安排,，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都真正帶動(dòng)中醫(yī)藥文化的傳承。學(xué)校投資10萬(wàn)余元建設(shè)了中醫(yī)藥文化展示館,、學(xué)習(xí)體驗(yàn)室,、種植園等場(chǎng)所，傾心打造“一花園,、一課堂,、一讀物”的中醫(yī)藥文化進(jìn)校園模式。

在一堂中醫(yī)藥課堂上,，教師王華發(fā)現(xiàn)某某學(xué)生有些輕微咳嗽,，建議他回去用蛤蟆皮草煎雞蛋連吃三天。

“蛤蟆皮草是比較常見(jiàn)的藥材,，功效是利濕消腫,，解毒止癢，可以用來(lái)治療一些咳嗽、感冒等病癥,。我們希望在把中醫(yī)藥文化傳播給學(xué)生的同時(shí),，能真正讓他們學(xué)以致用。”王華說(shuō),。

近年來(lái),，我市充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用,，推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)課堂,、進(jìn)課本。目前,，全市已有19所試點(diǎn)學(xué)校,，已發(fā)放《中醫(yī)藥文化中小學(xué)生讀本》25107冊(cè)。各學(xué)校還遴選愛(ài)好中醫(yī)藥文化的學(xué)生組成中醫(yī)藥特色興趣小組或社團(tuán),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化的濃厚興趣,。

仲景學(xué)校位于穰東鎮(zhèn)張寨村，是醫(yī)圣張仲景的故里,，有著得天獨(dú)厚的自然條件和區(qū)域優(yōu)勢(shì),。學(xué)校內(nèi)處處浸潤(rùn)著中醫(yī)藥文化特色，“仲景百草園”種植著芍藥,、蘆薈等中草藥,，辛夷、枇杷,、梔子等極具醫(yī)用價(jià)值的樹(shù)木隨處可見(jiàn);學(xué)校定期開(kāi)展“校園尋中藥”主題班會(huì)活動(dòng);學(xué)校圖書(shū)角“國(guó)醫(yī)”叢書(shū)繪本是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外讀物;學(xué)校天天為師生熬制“四季養(yǎng)生茶”;每年會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去張仲景紀(jì)念碑掃墓,，組織學(xué)生們到仲景文化村研學(xué)……在青少年學(xué)生心中播下了傳承中醫(yī)藥文化的種子。

“在解決怎么教的問(wèn)題上,，我們不僅把重點(diǎn)放在課堂,、放在校園，更引導(dǎo)學(xué)生讀中學(xué),、做中學(xué),、行中學(xué)，全方位了解和學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化,。”仲景學(xué)校校長(zhǎng)房合順說(shuō)。各校還經(jīng)常邀請(qǐng)編外雷鋒團(tuán)中醫(yī)藥雷鋒營(yíng)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的專家為師生們上課指導(dǎo),，拓寬學(xué)生了解中醫(yī)藥文化的渠道,，為中醫(yī)藥文化的傳承注入新活力。

在城區(qū)第十一小學(xué)校開(kāi)展的中醫(yī)藥文化進(jìn)校園主題活動(dòng)中,，學(xué)校邀請(qǐng)了中醫(yī)院醫(yī)學(xué)專家為學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的中醫(yī)藥文化講座,。醫(yī)師們準(zhǔn)備了多種中藥材讓孩子們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行辨認(rèn)，以通俗易懂的方式告訴孩子們，中藥來(lái)源于大自然,，有些植物的根,、莖、葉,、花,、果都可以入藥。

“原來(lái),，中醫(yī)藥這么有趣,。”通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們不僅收獲了中醫(yī)藥相關(guān)的知識(shí),，還領(lǐng)略了祖國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的獨(dú)特魅力,，更被祖國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的悠久歷史所震撼。

“一株小草改變世界,，一縷藥香穿越古今,。中醫(yī)藥文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,。我們積極開(kāi)設(shè)特色課程,、開(kāi)辟百草園、組織學(xué)生社團(tuán)……中醫(yī)藥文化進(jìn)校園在落實(shí)‘五育’等教育相關(guān)政策方面發(fā)揮了積極作用,，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感,。”市教體局負(fù)責(zé)人說(shuō)。