鄧州網(wǎng)訊 “王老師,，你什么時(shí)候還來”“王老師,，下周三學(xué)校心理教育課堂,，能不能幫助開導(dǎo)一下留守兒童”……日前,，市社會(huì)心理協(xié)會(huì)走進(jìn)城區(qū)一小,，開展青少年心理健康教育進(jìn)校園公益活動(dòng),?；顒?dòng)結(jié)束后,，師生紛紛圍了過來,，邀請主講老師,、市社會(huì)心理協(xié)會(huì)會(huì)長、團(tuán)市委青少年心理健康服務(wù)隊(duì)成員王從凱再次過來上課,。

當(dāng)學(xué)生的“知心老師”

2019年,，王從凱開通了我市首部心理援助熱線，為有心理困惑的群體排解心理煩惱,。2021年,，王從凱在市委宣傳部的指導(dǎo)下，依托團(tuán)市委,，在民政局備案成立鄧州市社會(huì)心理協(xié)會(huì),，現(xiàn)協(xié)會(huì)共有心理咨詢師、志愿者50余人,。他和協(xié)會(huì)的老師定期下社區(qū),、到學(xué)校，免費(fèi)為學(xué)生作心理輔導(dǎo),，講授心理健康知識,。他這位“編外老師”深受師生和家長的歡迎。

2022年1月26日下午4點(diǎn)左右,，王從凱接到一個(gè)求助電話,。此時(shí)正值網(wǎng)課期間，市某高中一女生小華(化名)因?yàn)橥媸謾C(jī)的問題與母親發(fā)生爭執(zhí),，小華回到房間后,，整個(gè)精神處于驚恐狀態(tài)，她的家人恐其有自殺傾向,，于是,，她的哥哥便撥打電話求助。王從凱接到電話后,，當(dāng)即帶上心理協(xié)會(huì)的5名老師趕到小華家中,。

當(dāng)時(shí)，小華全身蜷縮在被窩里,，根本不理睬人,。取得信任后,，王從凱和小華拉起家常，小華慢慢開始了回答,，王從凱安撫著小華的情緒,，多角度引導(dǎo)小華，并教她以后怎樣去和母親溝通,，讓小華思索自己的未來和前進(jìn)目標(biāo),。最終，母女倆抱頭痛哭,，互相道歉,。

做家長的“引導(dǎo)老師”

王從凱告訴今日鄧州,，時(shí)下,，中小學(xué)生心理承受力差，很容易出現(xiàn)青春期困惑,、親子關(guān)系緊張,、校園人際交往等心理問題。在這種情況下,，開導(dǎo)學(xué)生是一方面,，對家長的心理輔導(dǎo)也是不可或缺的環(huán)節(jié)。

基于這種情況,，王從凱帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開設(shè)了“陽光心理家庭教育公益講堂”,，免費(fèi)為家長們答疑解惑，幫助他們探索家庭教育的旅程,。

“陽光心理家庭教育公益講堂”每周日上午都會(huì)舉行,，王從凱帶領(lǐng)協(xié)會(huì)的專業(yè)心理教師通過面對面與家長溝通交流和情景式、體驗(yàn)式等方式,，解對方問題所在,，適時(shí)提供建議，為大量有親子矛盾的家庭提供了有效的心理輔導(dǎo)服務(wù),。

近年來,，王從凱獲得了很多榮譽(yù)，有”學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人“,，有“優(yōu)秀志愿者”,，但比起別人說他學(xué)雷鋒，做好事,，他說他更愿意別人叫他一聲“王老師”,。

“有的人說我是心理界的‘雷鋒’，明明高收費(fèi)的項(xiàng)目非要做成公益,，而我覺得這不是學(xué)雷鋒,，師生們都喊我一聲‘王老師’,，我得對得起老師這個(gè)稱呼，希望能盡自己的專業(yè)力量幫到更多的孩子和家庭,。“王從凱說,。