學校加強師德師風建設，有一支優(yōu)良,、嚴明,、愛崗敬業(yè)的隊伍，學校的教師思想純潔,、作風嚴謹,、愛崗敬業(yè)、精誠團結(jié),、樂于奉獻,；加強班主任隊伍建設，建設一支高效,、負責,、精細化的班主任管理隊伍，努力提高教師幸福指數(shù),，使教師快樂工作,，快樂生活；學校領(lǐng)導,，率先垂范、以身作則,，親歷親為,、吃苦奉獻。學校根據(jù)工作安排,，結(jié)合學校實際,，制訂規(guī)章制度，落實并積極開展師德師風演講活動,。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導下，全體老師對學生尊重,、平等,、關(guān)心，把育人放在工作的首要位置上,。

       三,、活動引領(lǐng),，特色鮮明

       學校以中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化和愛國主義教育為主線，開展德育系列活動,，提升師生文明素養(yǎng),；以“禮”文化為主題，開展特色教育,。深入開展“一周一禮儀,、一月一習慣”活動。周周有主題,，月月養(yǎng)習慣,，人人爭當禮儀少年。明禮儀,，講美德,，教育一個學生，文明一個家庭,，帶動一個社區(qū),。學校立足實際，開設禮儀課程,、入校課程,、離校課程、感恩課程等系列校本課程,。由理論到實踐,，從而樹立了學生新形象、教師新風尚,、學校新氣象,，成為了學校一道靚麗的風景線。學校綜合實踐社團活動獲市教體局高度好評,，并把城區(qū)一小作為社團活動示范校,，在全市推廣學習。學校的陽光大課間,，以季節(jié)變化為特點,，創(chuàng)制了四套課間操，深受孩子們喜歡,。家校攜手共育少年英才,，學校成立家長委員會，進行家校交流溝通,，形成了“教師受益,，家長稱贊、學生進步、校園和諧”的好局面,，使學校的精神文明建設水平得以提升,。

 

       四、優(yōu)化環(huán)境,，營造氛圍

       文明是校園最美的風景線,。深耕精神文明沃土，孕育精神文明校園,。城區(qū)一小校園環(huán)境優(yōu)雅,，整潔有序，書香彌漫,。在校園文化建設中,，挖掘一小百年文化歷史底蘊，凝練出以“禮”文化為核心的校園文化,，做到了循禮成習,，約禮成人。讓全校師生了解校史,，明確責任,，承擔使命，激發(fā)師生勤奮學習,，愛校如家,。一草一木會說話，一墻一板可育人,，一小校內(nèi)隨處可見的宣傳牌,，時刻提醒師生牢記使命，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。

 

       在今后的工作和生活中,，城區(qū)第一小學校將進一步發(fā)揮教育優(yōu)勢資源,，深挖教教育教學潛力，努力塑造底蘊豐厚,、內(nèi)涵豐富特、色鮮明的文化品牌學校,。昔日,，虔誠播下文明之種；今日,，文明之花悄然綻放,；明日，文明之果必將墜滿枝頭,！