他是山西人,，卻長(zhǎng)途跋涉千里輾轉(zhuǎn),，來(lái)到豫西南的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)從事教育工作,。

任教六年來(lái)，他一直全心全意地耕耘在講臺(tái)上,，把滿(mǎn)腔熱情、愛(ài)心和細(xì)心撲撒在孩子們的身上;在他擔(dān)任班主任的班里,，有百分之八十的學(xué)生是留守兒童,，他熟悉地掌握他們每個(gè)人的性情愛(ài)好，他給他們洗頭發(fā),、捉虱子,、做游戲，樂(lè)呵呵地和他們打成一片,。

在孩子們眼里,，他的身份首先是哥哥，然后才是老師,，他們親熱地稱(chēng)呼他為“哥哥老師”,。

他就是鄧州市林扒鎮(zhèn)林扒小學(xué)教師王澤紅。

1

1991年,，王澤紅出生于山西省長(zhǎng)治市太行山下的一個(gè)小鎮(zhèn);小鎮(zhèn)很小,，舉頭便可望見(jiàn)橫亙的丘陵和綿延的山脈。少年時(shí)代,，王澤紅曾經(jīng)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著憧憬和期望,，然而一段偶然的經(jīng)歷，卻堅(jiān)定了他要當(dāng)個(gè)鄉(xiāng)村教師的決心,。

小學(xué)五年級(jí)時(shí)候,，王澤紅的語(yǔ)文老師具有特別豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的教學(xué)能力，他的每一次授課都成為王澤紅腦海中揮之不去的經(jīng)典記憶;尤其是他站在講臺(tái)上大聲朗誦或者領(lǐng)讀課文,，優(yōu)美的嗓音飛出教室,，在大山的上空和著白云清風(fēng)一道回旋，更引發(fā)了王澤紅的聯(lián)翩浮想,。這種唯美的鏡頭從此深深刻印在了王澤紅的腦海里,，使他覺(jué)得鄉(xiāng)村教師是一種崇高的職業(yè)，一種浪漫的職業(yè)。長(zhǎng)大后要是也能像語(yǔ)文老師那樣站在講臺(tái)上,，把掌握的知識(shí)一股腦的傾倒給學(xué)生們,，那該多好呀!王澤紅想。

懷著這種少年夢(mèng)想,，2016年王澤紅師范學(xué)院畢業(yè)后,，通過(guò)招考成為一名特崗教師，來(lái)到了鄧州市林扒鎮(zhèn)林扒小學(xué)教書(shū),。

踏上講臺(tái)后,，王澤紅把自己的全部精力都投入到了教學(xué)中：一天里的絕大部分時(shí)間都泡在教室里教輔學(xué)生，在教材上有弄不懂的地方就努力鉆研,，積極向老教師請(qǐng)教,，擠時(shí)間外出參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn);在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索出了一套包括紀(jì)律班長(zhǎng)制,、衛(wèi)生班長(zhǎng)制,、學(xué)習(xí)委員課代表制、小組組長(zhǎng)制在內(nèi)的嚴(yán)密的管理辦法,，創(chuàng)造出了優(yōu)差生結(jié)對(duì)幫扶,、一對(duì)一互助的學(xué)習(xí)辦法……

正因如此，王澤紅多次獲得了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng),，每次考試所帶班級(jí)總成績(jī)總是位列全鎮(zhèn)第一,。

為了活躍氛圍，王澤紅在課堂上除講授書(shū)本知識(shí)外,，還經(jīng)常發(fā)揮自己嗓音好,、有音樂(lè)天賦的特長(zhǎng)，帶領(lǐng)孩子們彈琴唱歌,，開(kāi)展豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。因此,，王澤紅成了最受學(xué)生們歡迎的老師,，學(xué)生們每天都盼望著能上他的課。

在林扒鎮(zhèn),，提起王澤紅,，不管是學(xué)生家長(zhǎng)還是學(xué)校同事都會(huì)豎起大拇指說(shuō)：這娃，中!

2

林扒鎮(zhèn)位于豫鄂兩省交界處,，位置偏遠(yuǎn)而經(jīng)濟(jì)落后，全鎮(zhèn)百分之八十以上的青壯勞力在外務(wù)工;這種情況造成的直接結(jié)果是：王澤紅班里的學(xué)生絕大多數(shù)屬于留守兒童,，平日里食宿在校,，周末方才回家跟著年邁的爺奶生活。

在學(xué)校里，學(xué)生們每次吃飯,，王澤紅都要雷打不動(dòng)地陪著他們,，督促他們吃飽吃好;他的教師宿舍就在學(xué)生宿舍隔壁，學(xué)生住校期間,，每天夜里他都要起床四五次,，仔細(xì)為孩子們蓋好被子，以免他們著涼生病,。

有的孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期不和父母生活,，缺乏照護(hù)，個(gè)人衛(wèi)生很差,，身上生出許多虱子,。王澤紅上班不久就發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，他帶著孩子們坐在校園的大樹(shù)下,，先用梳子耐心地篦去他們頭發(fā)里的虱子,，再買(mǎi)來(lái)洗發(fā)水給他們洗頭發(fā)，買(mǎi)來(lái)洗衣皂給他們洗衣服,。孩子們第一次接觸到這樣細(xì)心的老師,，都非常感動(dòng)，他們用一種懵懂的眼光來(lái)看待這位老師,，用打心底里生出來(lái)的喜歡來(lái)對(duì)待這位老師,。

留守學(xué)生的心理大多比較倔強(qiáng)、孤僻,、自閉甚至桀驁不馴,，不太喜歡學(xué)習(xí)。王澤紅針對(duì)不同性格的學(xué)生制訂了不同教育引導(dǎo)的方法,，他利用課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們?nèi)サ綄W(xué)校旁邊的小河岸邊,，大家一起唱歌、談天,、吹口哨,，做童年時(shí)代的游戲。這大大驅(qū)除了孩子們內(nèi)心的自卑感,，他們都把他當(dāng)成一個(gè)大哥哥,，嘰嘰喳喳地圍繞在他的身邊，不知不覺(jué)地喜歡上了學(xué)習(xí)……

有個(gè)留守學(xué)生性格特別倔強(qiáng),，平日里總愛(ài)逃課,。王澤紅就一次次耐心地教育她、說(shuō)服她和感動(dòng)她,。一天上課時(shí)候,，王澤紅忽然發(fā)現(xiàn)教室里不見(jiàn)了這個(gè)學(xué)生的身影;慌亂之下,，獨(dú)自一人沿著道路尋向?qū)W生家的村莊。他慌不擇路,，跑得又急又快,，好不容易趕到學(xué)生村里，已是頭發(fā)凌亂,，衣衫被汗?jié)裢负筚N在背上,，加上操著一口山西口音，結(jié)果竟被村民誤認(rèn)為是外地來(lái)的人販子或者詐騙犯;村民先是把他圍堵起來(lái),，接著就要打電話(huà)報(bào)警,。王澤紅費(fèi)了九牛二虎之力，方才把事情解釋清楚……

在王澤紅的多方感召下,，這名學(xué)生終于開(kāi)始努力學(xué)習(xí),，并以?xún)?yōu)異成績(jī)升上了初中。

王澤紅是個(gè)細(xì)心的人,。從教六年多來(lái),，他把教過(guò)的每一名學(xué)生的姓名、住址,、電話(huà)都認(rèn)真地登記下來(lái),，抄寫(xiě)在筆記本上，復(fù)制在電腦里,。他說(shuō)：我覺(jué)得人生最大的幸福并不是桃李滿(mǎn)天下,，而是將來(lái)有一天我老了，退休了,，獨(dú)自一人走在大街上時(shí)候,，突然有人在背后大喊一聲：王老師。我一回頭,，發(fā)現(xiàn)竟是我教過(guò)的學(xué)生……

3

每年的寒假暑假,，王澤紅都會(huì)回到山西老家，和父母一道享受天倫之樂(lè),。他先從林扒乘車(chē)到鄧州,，再?gòu)泥囍莩塑?chē)到南陽(yáng)，然后再換乘火車(chē)到長(zhǎng)治,，再換乘汽車(chē)到老家……每次都要反復(fù)顛簸近二十來(lái)個(gè)小時(shí),，搞得疲累不堪。父母掛念王澤紅,，舍不得讓他一個(gè)人在千里之外教書(shū),，多次勸說(shuō)他回到老家工作;王澤紅就耐心地安慰他們，還把鄧州的特產(chǎn)芝麻葉,、小磨油帶給他們,，向他們講述鄧州的風(fēng)土民情,，說(shuō)鄧州山好水好人更好,，他愿意在鄧州扎根一輩子,，把自己畢生的精力都貢獻(xiàn)給鄧州的教育事業(yè)……

平日備課、上課,、輔導(dǎo)并照護(hù)學(xué)生,，工作忙碌不可開(kāi)交，王澤紅只能在周末或周日通過(guò)微信視頻和父母溝通,，他讓父母通過(guò)視頻看學(xué)校的校舍,，看活潑的孩子，告訴父母自己在這里生活幸福,，工作順利,，讓他們放下一顆掛念著他的心……

林扒教育界的同事們給了王澤紅最大的幫助。為了解決王澤紅的終身大事,，鎮(zhèn)中心校的老師李金選曾經(jīng)四次騎電動(dòng)車(chē)帶著王澤紅奔波在“相親”的道路上;在大家伙兒的積極撮合下,，王澤紅終于尋覓到了自己人生的另一半，很快就要攜手走進(jìn)婚禮的殿堂,。這更堅(jiān)定了王澤紅扎根鄧州,、奉獻(xiàn)教育的決心。2021年山西省出臺(tái)“歸雁計(jì)劃”,，家鄉(xiāng)教育部門(mén)給王澤紅寄來(lái)一封信,，希望他能回到家鄉(xiāng)從事教育工作。面對(duì)豐厚的待遇和優(yōu)越的條件,，王澤紅婉言謝絕了,。

王澤紅打算婚后把父母接來(lái)鄧州一起生活。他說(shuō)：“到那時(shí)候,，我就變成一個(gè)地地道道的鄧州人了,，為鄧州鄉(xiāng)村教育做出貢獻(xiàn)就更是我義不容辭的責(zé)任了!”

2022年，王澤紅成功入列全國(guó)鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃;聽(tīng)聞這一消息,，同事和家長(zhǎng)們都說(shuō)：這是對(duì)王澤紅傾情付出的最好褒獎(jiǎng)!