“霍鈺璇家長,，你好,，學生的課本我已經放在你們小區(qū)門衛(wèi)室,，請及時來領取……”

“張浩爸爸,，書已經送過來了,，方便過來取一下嗎,？”

……

近日,，有一群靚麗的身影在寂靜的街道上不停穿梭于每個居住小區(qū),。他們是可愛可敬的教師們，停課不停教,，疫情期間他們堅持為學生們送去急需的課本,。

疫情期間，教育問題面臨著一項大“考”,，如何“足不出戶”的環(huán)境中教育不停歇,。我市的線上教學解決了這一問題，如火如荼的線上教學使老師與課堂,、課堂與學生的教學互動變得智能化,。

“希望及時將教科書發(fā)放到家,，讓學生有課本可以深入預習,、復習、理解教科書的內容及核心知識點,，還可以降低老師的備課及課堂展示的復雜度,，確保與平時教學無異的教學質量。教科書和同步教輔及時發(fā)放到家,，還有利于學生用眼健康,，讓他們在“網上”下課后就不需要繼續(xù)對著手機、電腦完成線上練習了,。”桑莊鎮(zhèn)雙廟小學校長李全瑞道出了線上課程“裸上”的苦惱。

光靠聽,、靠筆記,，沒有課本無疑是線上教學的一大難題，我市新華書店為準時把課本發(fā)放至學生手中,，公司極早謀劃在第一時間制定“三步”落實方案,，合理安排車輛人員，周密安排配送線路,，協調貨源及人員安排,；抽調其它門店和職能部門的骨干力量成立“課本發(fā)行工作組”，保證第一批次的發(fā)行和運輸,；設立“預備隊”,，隨時保障迎接中小學課本的全面發(fā)行工作，確保中小學校“課前到書”,。

“特殊時期,，我們爭取用最少的人干最多的事。”新華書店工作工作相關負責人說,。每趟車一位司機,，兩位運送人員,，雖然只有三個人,，卻干出了非常時期的一份“熱火朝天”,。

秉著“城區(qū)學校由書店直接送到學校；農村學校由書店把教材送到初中和中心校,；中心校和書店協商共同把教材分送到各小學”的原則。從2月10日—2月12日,，利用短短的三天時間,，市新華書店把全市各中小學書本護送到位，解救了教師備課慢,、線上課堂展示困難,、教學互動不暢、課后練習無法正常進行等問題,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校接收到課本后,，采取措施緊急配送至各中小學校，由各中小學配送至學生,；城區(qū)學校迅速統(tǒng)計學生現住地址,，一一匯總、分類劃片,，主動靈活采取多種教材配送方式,，切實滿足廣大師生授課學習需要。

于此,，這場全民參與的“疫”戰(zhàn),，教育問題似乎消失了，一切井然有序,，靜待春暖花開,，冬已盡，春已來,，相信我們眾志成城,，春暖花開重回校園的日子已經不遠了！