鄧州網(wǎng)訊  師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。現(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的,、向上的,，具有生長(zhǎng)與進(jìn)取的潛力,，教育的目的是開發(fā)人的潛能,、促進(jìn)人的健康發(fā)展,，而權(quán)威型的師生關(guān)系無(wú)疑會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力,。因此,，我們必須建立一種能激發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造力的新型的師生關(guān)系,。

合作型的師生關(guān)系合作就強(qiáng)調(diào)教師不以教育者自居，不以強(qiáng)制的手段讓學(xué)生服從教師的意志,。合作就意味著教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,。合作能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們樂(lè)意參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。

和諧型的師生關(guān)系和諧是指師生之間的情感聯(lián)系,，愛(ài)是其中的核心要素。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，尤其是“學(xué)困生”,。愛(ài)使教師與學(xué)生心靈得以溝通，共同分享成功的歡樂(lè),。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。

互動(dòng)型的師生關(guān)系教學(xué)過(guò)程是一種師生交互作用的過(guò)程,，師生互動(dòng)的性質(zhì)和質(zhì)量,，在一定程度上對(duì)教學(xué)活動(dòng)的效果起著決定性的影響。師生互動(dòng)可以構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)中的正反饋機(jī)制,，并通過(guò)反饋加強(qiáng)正效應(yīng),，也可以加劇負(fù)效應(yīng)。

融洽的師生關(guān)系融洽的師生關(guān)系孕育著巨大的教育潛力,。當(dāng)教師以滿腔的熱情和濃濃的愛(ài)意去關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生、理解學(xué)生時(shí)，學(xué)生就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生好感,，愿意接受教師的教育,。當(dāng)學(xué)生置身于這種平等、尊重,、友愛(ài),、和諧的氛圍中，就會(huì)積極主動(dòng),、心情愉快地學(xué)習(xí),。