鄧州網(wǎng)訊  課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識(shí)的主要渠道,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑,。如何使數(shù)學(xué)課上得生動(dòng),、有趣，讓課堂充滿魅力,，使每位學(xué)生深深地愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，并學(xué)好它呢？

1．創(chuàng)設(shè)“情景”使數(shù)學(xué)課增添魅力

人們常說“良好的開端是成功的一半”,。一節(jié)好課的導(dǎo)入應(yīng)該是想方設(shè)法迅速集中學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的求知欲望,。而巧妙地創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的情景,，則是師生感情交流的必要條件，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生自覺主動(dòng)地參與教學(xué)中的每一項(xiàng)活動(dòng),，入情入境學(xué)得輕松愉快。

2．引入“實(shí)例”使數(shù)學(xué)課增添魅力

小學(xué)生的思維正處在由具體形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變的過渡階段,。他們的思維仍以具體的形象思維為主,。他們的理性認(rèn)識(shí)也必須在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行,。因此，要使學(xué)生接受數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象概括,，必須以形象,、具體的感性知識(shí)為后盾。

3．通過“游戲”使數(shù)學(xué)課增添魅力

一堂數(shù)學(xué)課要上好,，關(guān)鍵是要上活,，教師除了要培養(yǎng)學(xué)生興趣、精心設(shè)計(jì)教法外,，還要在課堂上開展豐富多彩的活動(dòng),，活躍課堂氣氛。因?yàn)楹脛?dòng),、好奇,、喜歡模仿，是兒童的特征,，“異想天開”是孩子的天性,。我們要根據(jù)兒童的特征和天性，激發(fā)學(xué)生大膽地想,、大膽地說,、大膽地去發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，喚起他們的求知欲,。

4．通過“動(dòng)手操作”使數(shù)學(xué)課增添魅力

在課堂教學(xué)中，教師有意識(shí)地逐步放手讓學(xué)生自己去動(dòng)手畫畫,、剪剪,、拼拼、比比,，通過擺拼和操作學(xué)具,，讓他們直接參與學(xué)習(xí)過程，這樣能訓(xùn)練學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，逐步上升由表象最后達(dá)到理性認(rèn)識(shí),，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力。

總之,，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣是多角度的、多層次的,，只要我們做教師的重視平時(shí)的積累和挖掘,，一定能找到更多更好的方法，使數(shù)學(xué)課魅力無窮,。