鄧州網(wǎng)訊  在自然教學(xué)中,，如何使學(xué)生更好地用好身邊的材料,，掌握更多的知識呢,？我在教學(xué)中實(shí)踐,，對部分實(shí)驗(yàn)器材作了一些調(diào)整和改進(jìn),。

選擇更容易理解的實(shí)驗(yàn)材料。

比如在學(xué)習(xí)《春天里的花》時(shí),，文中提供的白玉蘭,、繡球花等在我們這兒不常見，且學(xué)生也不認(rèn)識,，因此,，我就選擇他們熟悉的油菜花、桃花等來代替,，使學(xué)生易采摘,、易觀察、易理解,。

選用典型的實(shí)驗(yàn)材料,。

在上三年級的《種子的萌發(fā)》一課時(shí)，我為了讓學(xué)生了解種子的結(jié)構(gòu),，不僅為學(xué)生提供了易觀察胚根,、胚芽的蠶豆、花生等雙子葉植物的種子,，還提供了較難觀察胚根與胚芽的玉米,、小麥等單子葉植物的種子。學(xué)生通過親自觀察,、動(dòng)手，準(zhǔn)確認(rèn)識了種子的結(jié)構(gòu),。當(dāng)然,，這些種子我提前幾天已對它們進(jìn)行了催芽。因此,，實(shí)驗(yàn)效果好,。

重視實(shí)驗(yàn)過程，讓學(xué)生看得更“明”,。

讓實(shí)驗(yàn)器材“站”起來,。上三年級的《連接電器》一課時(shí)，我解決了因電路圖較抽象,、器材小,、學(xué)生很難看清楚等問題。辦法是：預(yù)先準(zhǔn)備好一塊較大的木板,，將電源,、電珠、開關(guān)和導(dǎo)線科學(xué)地安裝在示教板上,，讓實(shí)驗(yàn)器材“站”在學(xué)生面前,。上課時(shí)我演示如何連接電路,，一目了然，學(xué)生動(dòng)手連接也不費(fèi)力,，能夠很好地掌握連接電路的方法,。

將實(shí)驗(yàn)用水染色。為了讓學(xué)生更清楚地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,，有時(shí)在實(shí)驗(yàn)時(shí)還可以進(jìn)行著色,。比如《熱脹冷縮》一課，我在水里滴入幾滴紅墨水,，使水柱上升與下降現(xiàn)象更明顯,，學(xué)生可清楚地看到有關(guān)“熱脹冷縮”的現(xiàn)象。

總之,，自然課要真正培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，就必須在“?zhǔn)”、“透”,、“明”上下功夫,，讓學(xué)生易觀察，易理解,，易操作,，通過實(shí)驗(yàn)去認(rèn)識大千世界的奧秘。

（作者單位：鄧州市城區(qū)六?。?SPAN lang=EN-US>