鄧州網(wǎng)訊 為扎實(shí)推進(jìn)“觀念能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)走深走實(shí),，著力破解基層干部思維視野狹窄、能力素質(zhì)不足,、學(xué)習(xí)時(shí)間零碎等問(wèn)題,，連日來(lái)，小楊營(yíng)鎮(zhèn)積極探索干部能力提升的新路子,、新做法，以組織開展干部夜校培訓(xùn)班活動(dòng)為抓手,，全面提升干部能力素質(zhì)水平,。

實(shí)施“破冰培訓(xùn)” 創(chuàng)新培訓(xùn)方式

“我們將‘12348’——思想‘破冰培訓(xùn)’作為開班第一課,，即圍繞‘一個(gè)主題,、兩個(gè)原則、三不底線,、四零高線,、八個(gè)意識(shí)’,，教育引導(dǎo)全鎮(zhèn)廣大黨員干部堅(jiān)守‘扶正’‘祛邪’原則,，樹牢主人翁意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí),、大局意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)、補(bǔ)臺(tái)意識(shí),、自省意識(shí),、宗旨意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí),。”日前,，副市長(zhǎng)、小楊營(yíng)鎮(zhèn)黨委書記魏樂(lè)樂(lè)說(shuō),。

通過(guò)實(shí)施思想“破冰培訓(xùn)”,，著力破除政治站位模糊弱化之“冰”、思想觀念陳舊僵化之“冰”,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)推卸軟化之“冰”,、標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量應(yīng)付矮化之“冰”、進(jìn)取精神疲沓鈍化之“冰”,、服務(wù)意識(shí)被動(dòng)淡化之“冰”,、工作作風(fēng)漂浮虛化之“冰”。堅(jiān)持以鎮(zhèn)事村事為家事,，向“怕,、慢、假,、懶,、亂”開戰(zhàn)，自我革命,、朝乾夕惕,、博學(xué)強(qiáng)身、勇立潮頭,。

推行“靶向培訓(xùn)” 優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容

該鎮(zhèn)緊緊圍繞“因人而異,、因崗而宜”原則，開展“需要什么,，培訓(xùn)什么”的靶向培訓(xùn),，重點(diǎn)加強(qiáng)基層治理、鄉(xiāng)村振興,、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面的培訓(xùn),，補(bǔ)齊干部處理實(shí)際問(wèn)題能力不足的短板。

同時(shí),，還設(shè)計(jì)了公務(wù)禮儀,、新聞攝影、電腦基本操作、軟件文檔使用等教學(xué)內(nèi)容,，力求全面提升干部各方面能力素質(zhì)。

組織“實(shí)效培訓(xùn)” 提升培訓(xùn)實(shí)效

據(jù)了解,，該鎮(zhèn)采取互動(dòng)式,、體驗(yàn)式、研討式的教學(xué)方式,，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、案例分析、課堂互動(dòng),，形成“有人講,、有人聽，有人評(píng),、有人問(wèn)”的互動(dòng)模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng),。

此外,，推行“業(yè)務(wù)專家+科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)+年輕干部”授課相結(jié)合的模式，圍繞鎮(zhèn)村業(yè)務(wù)工作進(jìn)行專題授課,，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

開展“嚴(yán)實(shí)培訓(xùn)” 強(qiáng)化培訓(xùn)管理

該鎮(zhèn)鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，以身示范做好表率,，從源頭上強(qiáng)化紀(jì)律保障,。嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，堅(jiān)持寬進(jìn)嚴(yán)出,，每期簽到,，提出“四不準(zhǔn)”紀(jì)律要求，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律,，強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè),。

在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,，將學(xué)習(xí)簽到情況作為公務(wù)員平時(shí)考核、黨員積分的重要依據(jù)和參考,，并與個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤,，從而激發(fā)干部“思學(xué)、好學(xué),、盼學(xué)”的內(nèi)在動(dòng)力,。