又一次走在鄧習(xí)鄉(xiāng)村畫廊,，兩旁的格桑花依舊深深淺淺地盛開,，紅,、黃,、粉色在夏日的淸風(fēng)中搖曳，田野里,，格?；ň`放得恣意奔放、閑適雅致,。只不過,，這次我們?nèi)サ牟皇蔷琵堟?zhèn)的裴營小學(xué)，而是去張村鎮(zhèn)的梁莊,。梁莊在穰原大地上是一個普通的村莊,，但因為著名作家梁鴻的一部書《中國在梁莊》，這里又成了一個特別的存在,，成了許多文學(xué)愛好者心中的一方圣地,。

沿渠首大道和鄧習(xí)鄉(xiāng)村畫廊的交匯處向北走約十公里，有一條向東的小路,，名字叫“文斌路”,。這是以2008年全國抗震救災(zāi)英雄武文斌的名字命名的路，武文斌烈士的家鄉(xiāng)就在這條路的盡頭,，而沿著文斌路向西一公里,，便是我們要去的梁莊小學(xué)。

走在這條路上,，敬畏之情油然而生,。當(dāng)我們到達(dá)梁莊小學(xué)時，這個平日里幽靜中透著瑯瑯書聲的校園，早已喧鬧起來,。原來,，為迎接“六一”兒童節(jié)，學(xué)校正舉辦“童心向黨 禮贊百年”文藝演出,，并邀請學(xué)生家長到校召開家長會,，并組織家長參觀校園。

梁莊小學(xué)原名梁莊寺學(xué)校,，是鄧西北一所歷史名校,，始創(chuàng)于解放前，文風(fēng)昌盛,，人才輩出,。這里環(huán)境清幽，百鳥爭鳴;春來眾芳吐艷,，秋至桂花飄香,。我們到來的時候正是初夏，校園里的月季花開得嬌艷,，就像那鄧習(xí)鄉(xiāng)村畫廊的格?；ㄒ粯印?/p>

學(xué)校的楊校長是一位50歲左右的中年人,，親切,、隨和，他向我們介紹說,，校園內(nèi)有設(shè)施一流,、干凈整潔、管理規(guī)范的餐廳,，標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生宿舍,，種類齊全的功能室，先進(jìn),、高端的多媒體教室,，學(xué)校還十分重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持每天“晨誦”“午書”“暮省”,。

聽著楊校長的介紹,，我不禁仔細(xì)打量起這所校園，頓覺有一份厚重感,。在校園參觀的人群中,，老年人居多，間或有年輕的媽媽抱著孩子夾雜其間,，顯得有些扎眼。是啊，很多年輕人都外出打工了,，把孩子留給了爺爺奶奶,，留給了家鄉(xiāng)的學(xué)校，留給了家鄉(xiāng)的土地,。這對孩子們來說,，究竟是不是一種幸運?他們出生在一個好時代，在家上學(xué)有爺奶照顧,，有老師教育,，有爸媽物質(zhì)支持。但缺少父母陪伴,，必將是孩子們成長過程中的一種缺憾,，而這種缺憾只能由老師們在長期的教育中慢慢彌補。

文藝演出是在孩子們歡快的舞蹈中開始的,，課本劇,、經(jīng)典誦讀、時裝表演,，孩子們的節(jié)目精彩紛呈,，現(xiàn)場掌聲不斷。我們春風(fēng)朗讀者協(xié)會的會員,，也是不遺余力,，在抑揚頓挫中給孩子們帶來了動情地誦讀。天氣有點炎熱,，有些家長撐起了遮陽傘,，那五顏六色的傘花也成了現(xiàn)場一道美麗的風(fēng)景。演出現(xiàn)場,，我發(fā)現(xiàn)一位中年人一直不時點頭微笑,，鼓掌喝彩。后來才得知,，他是梁莊村的黨支部書記,，以前他在外地創(chuàng)業(yè)，回村看到現(xiàn)狀,，老的老,、小的小，村子漸漸失去了原有的活力,，于是毅然回到家鄉(xiāng),，擔(dān)起了鄉(xiāng)村振興的重?fù)?dān)。在他的帶領(lǐng)下,，村容村貌有了很大改變,，而學(xué)校也是他關(guān)注的一個焦點,，學(xué)校的孩子更是他心中一份掛念。

微風(fēng)蕩漾中,，我又想起了鄧習(xí)鄉(xiāng)村畫廊的格?；ǎ绻⒆觽兪悄敲利惖母裆,；?，關(guān)注他們成長的每一個人是風(fēng)、是雨,，是那溫?zé)岬耐寥馈?/p>

演出結(jié)束半個多月后,，我們收到了梁莊小學(xué)送來的《中國在梁莊》一書，扉頁上有梁鴻的親筆簽名,。原來,，她每隔一段時間都要回家鄉(xiāng)看看，看看她熱戀的這方土地,，是這方土地給了她創(chuàng)作的靈感,，奠定了她走出梁莊的基礎(chǔ)和勇氣。

梁莊之行,，我們對留守在這里的成年人和孩子有了全新的認(rèn)識,，走進(jìn)梁莊，我們便走進(jìn)了學(xué)生的心里;走進(jìn)梁莊,，我們便走進(jìn)了豐收的夏季,。