2020年9月26日下午，城區(qū)四初中駱志成名師工作室內(nèi)，張學(xué)亮,、王光海和我聚精會(huì)神，聆聽(tīng)張宗成老師的談話,。望著和藹可親，思路清晰,，談笑風(fēng)生的張老師,，我陷入了回憶，回想起與人生路上的“貴人”張老師交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

1994年初夏的一天,，在原鄧縣教育局招待所，我和張主任第一次見(jiàn)面,。初涉講臺(tái),，我把他視為“偶像”。乍一見(jiàn),，激動(dòng)之情可想而知,，十分忐忑，不知該怎么開(kāi)口,。見(jiàn)我“犯怵”,，他讓座寒暄，拉家常,，使我緊張的心情得以緩解,，我趁機(jī)請(qǐng)教年輕語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)的秘訣。張主任微微一笑：“第一要專注,，專注教學(xué);第二要讀書(shū),，讀專業(yè)的報(bào)刊雜志;第三，要養(yǎng)成獨(dú)立理性思考的習(xí)慣……”一下子,，我猶如醍醐灌頂,，茅塞頓開(kāi),。

隨后的語(yǔ)文教學(xué)，我一步一步實(shí)踐張老師的“法寶”,。當(dāng)年10月,，在南陽(yáng)市初中語(yǔ)文研討會(huì)上,，我數(shù)易其稿執(zhí)教的《從甲骨文到縮微圖書(shū)》,，受到好評(píng)。

1996年中考前一個(gè)月,，張老師受陳紅波校長(zhǎng)邀請(qǐng),，到四初中對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行中考語(yǔ)文備考專題講座，我得以和他第二次見(jiàn)面,。他作報(bào)告,，不擺“花架子”，很接“地氣”,，語(yǔ)調(diào)平和,，滿溢著謙虛博學(xué)之氣;他的報(bào)告提要鉤玄，簡(jiǎn)明扼要,，操作性強(qiáng),。如講作文教學(xué)，他要求考前搜集“感恩,、感動(dòng),、感激”的素材，介紹考場(chǎng)應(yīng)變的幾個(gè)絕招……聽(tīng)著聽(tīng)著,，困擾我教學(xué)的問(wèn)題一個(gè)個(gè)迎刃而解,。

第三次和張主任相見(jiàn)，是1996年鄧州市教師基本功大賽期間,，作為評(píng)委團(tuán)的他上示范課,，那天，張老師執(zhí)教朱德元帥的名篇《回憶我的母親》,，他踐行長(zhǎng)文短教,，將文章分為“在母親身邊時(shí)”和“離開(kāi)母親之后”兩部分，詳細(xì)引導(dǎo)學(xué)生分析討論第一部分,，教給學(xué)生閱讀的方法,。第一部分講完，一節(jié)課只剩三分鐘,，這下可咋辦,，在座聽(tīng)課者無(wú)不揪心，不料他輕輕一句：“請(qǐng)同學(xué)們課下運(yùn)用老師教的閱讀方法,，自學(xué)第二部分”,，峰回路轉(zhuǎn),，令聽(tīng)課的老師們贊嘆不已。

那以后,，見(jiàn)面機(jī)會(huì)不多,，但關(guān)于他的喜訊不斷：他的論文《給魯莊公翻案》作為河南省20年教改代表性成果入選《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》;他參與《名師文言課堂》《初中語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《初中語(yǔ)文復(fù)習(xí)》等書(shū)籍編寫(xiě)工作，為河南省中招題庫(kù)提供了多套試題;出版教學(xué)專著《作文新視角》《閱讀新視角》和《讀寫(xiě)新視角》,，這三本書(shū)被當(dāng)做讀寫(xiě)工具書(shū)受到廣大師生的歡迎,。再后來(lái)，受聘為全國(guó)中語(yǔ)會(huì)課堂教學(xué)研究中心理事,，被評(píng)為河南省特級(jí)教師……我認(rèn)為這些對(duì)于他是實(shí)至名歸,。他從教43年，把滿腔的熱情獻(xiàn)給農(nóng)村的師生,，把勤勞和智慧融入三尺講臺(tái)和爬格子中,，在瑣碎的教育教學(xué)中守望初心、尋找“得天下英才而教育之”的職業(yè)幸福,。

2011年,，鄧州市語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)，教體局抓師訓(xùn)的局長(zhǎng)點(diǎn)將張老師負(fù)責(zé)具體實(shí)施,。他定下了詳盡的培訓(xùn)方案,，圍繞“內(nèi)挖潛力，外聘專家”開(kāi)展活動(dòng),。域內(nèi),，他安排我執(zhí)教《圖文轉(zhuǎn)換》，雷靜執(zhí)教《關(guān)雎》,，相互評(píng)課;張老師,、周江和翟文杰等作專題報(bào)告。域外,，聘請(qǐng)知名教授聶振弢,、南陽(yáng)市中考命題專家楊慧慈作報(bào)告。每場(chǎng)培訓(xùn)結(jié)束,，都出現(xiàn)了學(xué)員“圍攻”“盤(pán)問(wèn)”授課教師的喜人場(chǎng)景,，在系統(tǒng)內(nèi)外引起了強(qiáng)烈反響。

2013年底,，張老師從鄉(xiāng)業(yè)務(wù)主任崗位上退休,，市教體局、市進(jìn)修學(xué)校特聘其為市“三名工作總室”負(fù)責(zé)人和《鄧州師訓(xùn)》主編,。他本著“實(shí)踐催生教育名家,、壯大名師隊(duì)伍、助推年輕新秀,、提高教師素質(zhì)”的宗旨,，依據(jù)“課標(biāo)意識(shí),、能力意識(shí)、效率意識(shí),、問(wèn)題意識(shí)”,，努力完成“引領(lǐng)學(xué)習(xí)、推動(dòng)研究,、強(qiáng)化服務(wù),、促進(jìn)交流”的工作任務(wù)，從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到高中,，舉辦了大小300余場(chǎng)主題教研活動(dòng),，每到一處均受到一線教師歡迎,。

與此同時(shí)，在他的推動(dòng)下,，共成立十二個(gè)“名師工作室”“名校長(zhǎng)工作室”“名班主任工作室”,。在他的悉心扶助、精心指導(dǎo)下,，一大批青年才俊迅速成長(zhǎng),。這其中，有“中原名師”張雅和二十多個(gè)河南省名師,，有的甚至走向省外,。毫不夸張地說(shuō)，“三名工作室”開(kāi)創(chuàng)了河南省教師教育培訓(xùn)工作先河,。2015年9月,，在河南省縣級(jí)教師教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師紛紛參觀鄧州市“三名工作總室”,，索要各種資料,。

2016年秋，張老師離開(kāi)“三名工作室”之后,，從教育圈拓展到文化圈,，先后參與關(guān)工委《家長(zhǎng)之友》報(bào)的編輯工作，編審了近十本專業(yè)書(shū)籍,，出版了《做事真好》和《寫(xiě)作真好》等專著,。

無(wú)論身處何地，張宗成老師都能做出不凡的成績(jī),，原因何在?我想,，這與他“初心不改、與時(shí)俱進(jìn)”“淡泊明志,、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的精神有關(guān),，也正是這種精神,，使他在教育系統(tǒng)內(nèi)外有巨大的影響力。張老師的創(chuàng)新理念,、擔(dān)當(dāng)使命的人生態(tài)度,，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),，都將成為不竭的精神力量,，鼓舞我們勇往直前。?