一點(diǎn)白月光，曾照彩云歸,。

　　你住在我家樓上,，我們是同班同學(xué)。除了上課的時(shí)間,，幾乎黏在一起,，無話不談。

　　那天,，我向你傾訴我的煩惱,。在班里，一個(gè)知心朋友都沒有,，同學(xué)們都冷漠,，我覺得無助、孤獨(dú)。你笑著說：“我在,，永遠(yuǎn)支持你,。生活是面鏡子，你哭它就對你哭,，你笑它就對你笑,。試著嘴角上揚(yáng)，真誠地對待身邊每一個(gè)人,，你會發(fā)現(xiàn),，朋友就在你身邊。”

　　當(dāng)我們敞開心扉,，用雙手擁抱周圍,，天地寬了，人情暖了,，跟同學(xué)的關(guān)系逐漸融洽,。原本沉默寡言的我變得活潑開朗，處處聽到我的笑聲,。

　　青春時(shí)光,，重要的任務(wù)在肩，我怎能拿友誼賭明天,。時(shí)間有限,，不會等待任何一份辜負(fù)。我只有珍惜時(shí)間,，勤奮努力,，才能積蓄能量，抵達(dá)我心中夢想的高中,。

　　謝謝你,，是你，用及時(shí)地鼓勵和提醒,，給我求學(xué)生涯增添一抹綠色,。

　　一束紅玫瑰，她在叢中笑,。

　　數(shù)學(xué)基礎(chǔ)本來就差,，上中學(xué)以后，更多的新知識令我一頭霧水,，常常“云深不知處”,，一連幾次模擬考試,，成績都在及格線上徘徊,。月考，只能用慘不忍睹形容,，“49分”,，赫然的紅筆似無數(shù)嘲笑的目光,，刺得我無地自容。

　　班主任是數(shù)學(xué)老師,，她發(fā)現(xiàn)我情緒低落,，就把我叫到辦公室，幫我分析原因,，找出癥結(jié)：“沉溺在情緒的泥淖走不出去的人,，永遠(yuǎn)看不到最美的風(fēng)景，你數(shù)學(xué)思維很好,，要掌握解題思路和技巧,，細(xì)心些，自信些,，你的數(shù)學(xué)絕對很棒,。”我半信半疑，改變了對數(shù)學(xué)的態(tài)度,，發(fā)現(xiàn)以前不愛聽的數(shù)學(xué)課,，讓自己思維變得敏捷，期中考試,，數(shù)學(xué)破天荒達(dá)到九十多分,。

　　謝謝你，是你,，在我混沌迷惘時(shí)提醒我,，給我注入清流。

　　一曲翠驪歌,，誰言寸草心,。

　　為了鍛煉我的自立，我在較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)寄宿,。母親怕我不能自理,，對我大包大攬，我不領(lǐng)情,，反而冷言冷語,。一次，母親嘮叨：“無論在班內(nèi),，還是在宿舍,，一定要跟同學(xué)保持融洽，聽老師話,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不會的要請教。”我反駁母親：“就知道說，要不你來替我上學(xué),。”母親噙著眼淚走了,。

　　第二天，天氣轉(zhuǎn)陰,，冷風(fēng)呼呼,，我身穿單薄的衣服，坐在教室凍得發(fā)抖,，一個(gè)熟悉的身影在教室外晃動,，班主任把包裹拿進(jìn)來。打開,，里面是厚厚的衣服,，還有一張紙片：“閨女，學(xué)習(xí)辛苦,，記得照顧好自己,。”我的眼淚撲簌而下。

　　謝謝你,，是你,，在我不理智的時(shí)刻用寬容和大度給我陽光的溫暖。

　　歲月悠悠,，感恩時(shí)光穿行路上,，你們是我最美的陪伴。

　　評語：作者用三個(gè)鏡頭寫求學(xué)路上朋友,、老師,、母親如同太陽般給我光亮，給我溫暖,。環(huán)境的穿插,，行文的轉(zhuǎn)折，增加了本文的亮色,。

　　(指導(dǎo)老師 王崇菊)