一點(diǎn)白月光，曾照彩云歸。

　　你住在我家樓上,，我們是同班同學(xué),。除了上課的時(shí)間,，幾乎黏在一起，無(wú)話不談。

　　那天，我向你傾訴我的煩惱,。在班里，一個(gè)知心朋友都沒(méi)有,，同學(xué)們都冷漠,，我覺得無(wú)助、孤獨(dú),。你笑著說(shuō)：“我在,，永遠(yuǎn)支持你。生活是面鏡子,，你哭它就對(duì)你哭,，你笑它就對(duì)你笑。試著嘴角上揚(yáng),，真誠(chéng)地對(duì)待身邊每一個(gè)人,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，朋友就在你身邊,。”

　　當(dāng)我們敞開心扉,，用雙手擁抱周圍,，天地寬了,，人情暖了，跟同學(xué)的關(guān)系逐漸融洽,。原本沉默寡言的我變得活潑開朗,，處處聽到我的笑聲。

　　青春時(shí)光,，重要的任務(wù)在肩,，我怎能拿友誼賭明天。時(shí)間有限,，不會(huì)等待任何一份辜負(fù),。我只有珍惜時(shí)間，勤奮努力，才能積蓄能量,，抵達(dá)我心中夢(mèng)想的高中,。

　　謝謝你，是你,，用及時(shí)地鼓勵(lì)和提醒,，給我求學(xué)生涯增添一抹綠色。

　　一束紅玫瑰,，她在叢中笑,。

　　數(shù)學(xué)基礎(chǔ)本來(lái)就差，上中學(xué)以后,，更多的新知識(shí)令我一頭霧水,，常常“云深不知處”，一連幾次模擬考試,，成績(jī)都在及格線上徘徊,。月考，只能用慘不忍睹形容,，“49分”,，赫然的紅筆似無(wú)數(shù)嘲笑的目光，刺得我無(wú)地自容,。

　　班主任是數(shù)學(xué)老師,，她發(fā)現(xiàn)我情緒低落，就把我叫到辦公室,，幫我分析原因,，找出癥結(jié)：“沉溺在情緒的泥淖走不出去的人，永遠(yuǎn)看不到最美的風(fēng)景,，你數(shù)學(xué)思維很好,，要掌握解題思路和技巧，細(xì)心些,，自信些,，你的數(shù)學(xué)絕對(duì)很棒。”我半信半疑,，改變了對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度,，發(fā)現(xiàn)以前不愛聽的數(shù)學(xué)課，讓自己思維變得敏捷,，期中考試,，數(shù)學(xué)破天荒達(dá)到九十多分。

　　謝謝你,，是你,，在我混沌迷惘時(shí)提醒我，給我注入清流。

　　一曲翠驪歌,，誰(shuí)言寸草心,。

　　為了鍛煉我的自立，我在較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)寄宿,。母親怕我不能自理,，對(duì)我大包大攬，我不領(lǐng)情,，反而冷言冷語(yǔ),。一次，母親嘮叨：“無(wú)論在班內(nèi),，還是在宿舍,，一定要跟同學(xué)保持融洽，聽老師話,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不會(huì)的要請(qǐng)教。”我反駁母親：“就知道說(shuō),，要不你來(lái)替我上學(xué),。”母親噙著眼淚走了。

　　第二天,，天氣轉(zhuǎn)陰,，冷風(fēng)呼呼，我身穿單薄的衣服,，坐在教室凍得發(fā)抖,，一個(gè)熟悉的身影在教室外晃動(dòng)，班主任把包裹拿進(jìn)來(lái),。打開,，里面是厚厚的衣服，還有一張紙片：“閨女,，學(xué)習(xí)辛苦,，記得照顧好自己。”我的眼淚撲簌而下,。

　　謝謝你,，是你，在我不理智的時(shí)刻用寬容和大度給我陽(yáng)光的溫暖,。

　　歲月悠悠，感恩時(shí)光穿行路上,，你們是我最美的陪伴,。

　　評(píng)語(yǔ)：作者用三個(gè)鏡頭寫求學(xué)路上朋友、老師、母親如同太陽(yáng)般給我光亮,，給我溫暖,。環(huán)境的穿插，行文的轉(zhuǎn)折,，增加了本文的亮色,。

　　(指導(dǎo)老師 王崇菊)