鄧州網訊 基礎設施不斷強化,，特色辦學不斷深入，學校環(huán)境不斷優(yōu)化,，校園文化不斷豐富,，師生素質不斷提升……為有效提升教育教學質量和整體辦學水平，今年以來,，高集中心校團結帶領全鎮(zhèn)教職員工,，轉變觀念、深化改革,，因材施教,，全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的喜人景象和強勁發(fā)展勢頭。

轉變工作思路 注重工作落實

該中心校校長涂強介紹,，習近平總書記在十九大報告中強調,，要“以黨的政治建設為統(tǒng)領”，把黨的政治建設擺在首位,，要以黨建為引領,，推進中心工作融合開展，為此,，該中心校提出了“一引,、兩抓、三確保”的工作思路,。

“一引”,，即黨建引領。高集鎮(zhèn)教育總支及各支部的黨建工作計劃、支部黨員大會記錄和主題黨日活動記錄等樣樣齊全且內容充實,。支部黨史學習教育辦公室制度完善,，布置合理。“兩抓”,，即抓好閱讀和書寫,。學生利用課前三分鐘和其他一切可以利用的時間，誦讀經典古詩詞,，弘揚傳統(tǒng)文化,。教師每天上班打卡練字，學生利用午間半小時進行書法練習,。“三確保”,，即確保安全零失誤，確保質量大提升,，確保隊伍純潔性,。

高集教育黨總支要求中心校人員、基層學校校長及班子成員轉變工作作風,，主動適應新常態(tài),，做好本職，主動作為,，爭創(chuàng)佳績,。中心校定期組織學校管理者到黨建工作標兵單位學習，對標先進,，查漏補缺,。堅持每周對各校疫情防控、教育教學等工作進行督查,。通過聽課,、檢查、反饋,，對照細則逐項落實,，推進全鎮(zhèn)教育教學工作有效開展。

培育校園文化 提升綜合素質

“校園文化是一所學校所特有的文化,，文學社刊在傳播校園新聞信息,、引導校園輿論走向、豐富校園文化生活等方面發(fā)揮著重要的作用,。”涂強說,，中心校牽頭成立了“追夢”文學社，并創(chuàng)辦了文學社社刊《追夢》,，各中小學校和幼兒園都成立了“追夢”文學社分社,。去年9月28日,，文學社社刊《追夢》正式創(chuàng)刊，為全鎮(zhèn)中小學師生搭建了一方展示才華的園地和平臺,。

目前,，社刊已正式出版7期，發(fā)表師生作品200余篇(幅),，其中有十幾名師生的作品先后在《中國兒童報》《河南日報》《南陽日報》《今日鄧州》等主流媒體發(fā)表,。

同時，該中心校還重視農村留守兒童的心理健康教育,。組織各校校長到外校參觀學習其先進做法,，加強學生心理咨詢室和心理專業(yè)師資力量建設，鼓勵教師在做好本職工作的同時積極學習心理知識,，積極參加線上組織的各種心理知識培訓，努力提高完善自身素質,，對留守學生在生活上和學習上進行關心和幫助,，讓他們感受到老師的關愛和學校大家庭的溫暖。

此外,，各學校都根據各自的實際組建了多個校園社團,，學生可以根據自己的興趣、愛好選擇適合自己的社團參加活動,。社團活動豐富了學生的課外知識,，開闊了學生的視野，激發(fā)了學生的學習興趣,，有效地促進了學生的全面發(fā)展,。

關心關愛教師 凝聚奮進力量

在去年“九九重陽節(jié)”傳統(tǒng)佳節(jié)當天，高集中心校舉行老干部懇談會,，全鎮(zhèn)退休老教師代表歡聚一堂,，暢開心扉為高集教育事業(yè)的發(fā)展建言獻策，會后組織老教師到紅色教育基地參觀學習,，讓老教師感受到組織上的溫馨和關愛;自去年9月份以來,，中心校累計為20位優(yōu)秀教師的父母送上了生日祝福;今年年初，中心校為全鎮(zhèn)六年級和九年級畢業(yè)班的全體教師提供了項目齊全的體檢套餐,，切實為教師們的身心健康保駕護航,。

“高集中心校將以‘觀念能力作風建設年’活動為契機，全面加強師生德育工作,，努力在強化黨建工作引領,、全面推進素質教育、提升學校管理水平和教學質量,、豐富師生文化生活等方面,，以更加務實的工作作風,，更加果敢的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造更加優(yōu)質的教育業(yè)績,。”涂強說,。