鄧州網(wǎng)訊 “‘雙減’政策實(shí)行以來,，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量增加了,，班里學(xué)生感冒發(fā)燒的情況減少了,，效果真是出乎意料的好,。”近日,，小楊營鎮(zhèn)平安實(shí)驗(yàn)學(xué)校六(3)班班主任田會(huì)珍高興地說,。而在之前一進(jìn)入冬季,，班級(jí)就有一部分同學(xué)感冒請(qǐng)假,，有時(shí)候請(qǐng)假學(xué)生太多,，導(dǎo)致老師都沒辦法正常上課。

這是小楊營鎮(zhèn)平安實(shí)驗(yàn)學(xué)校落實(shí)“雙減”政策取得顯著成效的一個(gè)縮影,，也是鄉(xiāng)村小學(xué)探索落實(shí)“雙減”政策的一個(gè)有益嘗試和生動(dòng)實(shí)踐,。事實(shí)證明,，學(xué)校落實(shí)“雙減”政策給師生帶來了可喜的變化，校園成為孩子們快樂成長的樂園,。

2021年7月24日,，中共中央辦公廳、中央國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,。2021年1月到5月,，教育部相繼出臺(tái)了“五項(xiàng)管理”政策;圍繞“雙減”政策，8月30日,，教育部又出臺(tái)了加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定。

小楊營中心校在“雙減”工作中,，要求學(xué)校嚴(yán)格按國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,，如體育課，一,、二年級(jí)安排四課時(shí),，體音美等課程要開齊開足，上課時(shí)間不早于8：20,，上午,、下午保證各30分鐘陽光課間活動(dòng)，課后服務(wù)做到“5+2”,，即每周五天,，每天課后服務(wù)兩小時(shí)。該中心校把“讀物”和“體質(zhì)”管理作為落實(shí)“雙減”政策的主抓手和“突破口”,，其他音樂,、美術(shù)、實(shí)踐活動(dòng)等項(xiàng)目為輔助,。全鎮(zhèn)各校課后服務(wù)課程表以閱讀,、體育和文藝活動(dòng)為主。

但是,，新生事物如何讓家長和教師接受呢?這成為平安實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長宋慶召當(dāng)初常常思考的問題,。學(xué)校通過致家長一封信、電子屏滾動(dòng)播出,、懸掛橫幅,、召開家長會(huì)、在各班級(jí)微信群發(fā)送國家相關(guān)延時(shí)服務(wù)的意義及政策解讀文件,，營造氛圍,，廣泛宣傳。宋慶召介紹,，平安實(shí)驗(yàn)學(xué)校課后服務(wù)從去年9月13日開始,，按照中心校要求每班必須保證有兩個(gè)閱讀和兩個(gè)室外活動(dòng)時(shí)間,。實(shí)行三個(gè)多月來，師生都很滿意,，教師所選項(xiàng)目多為自己專長,，指導(dǎo)起來得心應(yīng)手。有些老師為了精益求精,，上網(wǎng)查看視頻,，反復(fù)揣摩，先學(xué)后教,。學(xué)生離開課堂,，在校園里盡情釋放天性,，參加活動(dòng)興趣高漲,。

學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間變少了，成績下滑怎么辦?面對(duì)這個(gè)問題,，三(2)班教師張彥霞說：“學(xué)校倡導(dǎo)深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，巧妙設(shè)計(jì),，課堂上提質(zhì)增效,，40分鐘足可保證學(xué)習(xí)效果。”

四(1)班語文教師楊豐仙展示了“雙減”背景下她的一些課改舉措：“我在中心校組織的教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí),，深鉆細(xì)研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，把課堂教學(xué)改革作為提高教學(xué)質(zhì)量的中心工作來抓,，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,，聚焦作業(yè)管理，‘多元設(shè)計(jì)’凸顯科學(xué),。把課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡(jiǎn)單、機(jī)械,、重復(fù)性的大量作業(yè),，達(dá)到‘減負(fù)提質(zhì)’的目的。”

課堂效率提升了,，學(xué)生不再依靠反復(fù)的死記硬背就可以掌握知識(shí),，不用太多的作業(yè)就可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，大大地釋放了學(xué)習(xí)壓力,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。這樣，學(xué)生就會(huì)全身心地投入到閱讀和課后興趣活動(dòng)中去,。

“我選擇了跳繩和繪畫項(xiàng)目,，每天在學(xué)校和大家一起練習(xí),，跳繩使我的身體越來越好，回到家里不到一個(gè)小時(shí)就完成作業(yè),，然后就練習(xí)跳繩,，或者畫畫。上一次在學(xué)校舉辦的體育項(xiàng)目比賽中,，我跳繩拿了一等獎(jiǎng)呢!”學(xué)生王梓鑫說,。他的家長補(bǔ)充道：“孩子近來身體確實(shí)挺好，今年冬天也沒有感冒過,。而且性格也開朗多了,，每天都樂呵呵的，真是感謝‘雙減’政策的落實(shí),，感謝老師們的培養(yǎng),。”

“學(xué)生回家不再只看電視了，讀書,、跳繩,、踢毽子，忙得不亦樂乎,，天天圍著我分享在學(xué)校的興趣小組活動(dòng),。”家長王京龍高興得合不攏嘴。

為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，平安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師可沒有少下功夫,。宋慶召介紹，課后服務(wù)實(shí)行三個(gè)多月來,，我們明顯感覺到課堂上學(xué)生神思飛揚(yáng),，生動(dòng)活潑，校園里歡聲笑語,，秩序井然,，通過閱讀，學(xué)生們變得善于交流,，講起三國故事來,，有聲有色;通過折紙、繪畫,、豎笛,、歌唱，同學(xué)們變得心靈手巧,，多才多藝;通過踢毽子,、打羽毛球、籃球,、跳繩,，同學(xué)們變得體魄強(qiáng)健,，并且培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)韌的意志,。

“雙減”政策的出臺(tái),，是中央層面對(duì)教育的“小切口，大改革”,。該鎮(zhèn)中心校校長楊波說：“平安實(shí)驗(yàn)學(xué)校探索步子堅(jiān)實(shí),，驗(yàn)證教育改革的成效，全鎮(zhèn)學(xué)校以一校一案方式落實(shí)課后服務(wù),。下一步,，我們努力構(gòu)建良好的校園教育生態(tài)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸校園,，使每位孩子都能全面發(fā)展,，健康成長。”