鄧州網(wǎng)訊 “‘雙減’前,，媽媽給我報(bào)了很多輔導(dǎo)班，布置很多作業(yè)?，F(xiàn)在,，所有的輔導(dǎo)班都取消了，作業(yè)可以在學(xué)校完成,，感覺特別輕松,。放學(xué)后，我可以做自己喜歡的事,，非常開心,。”12月21日，花洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(3)班學(xué)生馮程梁告訴今日鄧州,。

“我校扎實(shí)推進(jìn)以‘減灌輸,、增效率;減作業(yè)、增睡眠;減補(bǔ)習(xí),、增運(yùn)動(dòng);減刷題,、增實(shí)踐’為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)，逐步推進(jìn)‘雙減’政策落實(shí)落細(xì),。”該校副校長(zhǎng)鄭云平在接受采訪時(shí)說,。

據(jù)了解，自“雙減”政策實(shí)施以來,，該校從課堂,、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后服務(wù)等多方面入手,，嚴(yán)格按照“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”工作要求,，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革，扎實(shí)提高課堂質(zhì)量,，做實(shí)減負(fù)增效大文章,。

以生為本，讓課堂煥發(fā)生命活力

鄭云平介紹道,，高質(zhì)量學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)改革的方向,，“雙減”就是要使教育回歸學(xué)校,，課程回歸課堂，開齊開全課程,，向課堂要質(zhì)量,，提高課堂效率是減負(fù)的根本所在。

高效課堂的實(shí)現(xiàn),，得益于富有實(shí)效的教研活動(dòng),。學(xué)校統(tǒng)籌組織，各學(xué)科教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真研讀課標(biāo),、教材，以大單元教學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng),，設(shè)計(jì)出單元教學(xué)計(jì)劃,、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、授課課件等,。每周一次的各學(xué)科主題教研,，大家面對(duì)面交流、討論,，對(duì)備課成果,、作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)一步優(yōu)化。扎實(shí)落地的教研,，讓教師始終不離開課堂做研究,，始終不離開團(tuán)隊(duì)談發(fā)展，致力于上好每一節(jié)常態(tài)課,，扎扎實(shí)實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

該校著力深化各學(xué)科課堂教學(xué)改革：語文學(xué)科實(shí)施“語文主題學(xué)習(xí)”，數(shù)學(xué)學(xué)科研磨“生本課堂”,，英語學(xué)科創(chuàng)立“思維導(dǎo)圖和自然拼讀”模式,，科學(xué)學(xué)科推進(jìn)“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”，藝術(shù)學(xué)科注重審美素養(yǎng)提升,，體育學(xué)科強(qiáng)化足球特色活動(dòng),，讓課堂成為孩子生命生長(zhǎng)的原野，讓每一位師生暢享陽光課堂的快樂,。

與此同時(shí),，該校科學(xué)設(shè)計(jì)各科作業(yè),，讓學(xué)生從“灌輸式學(xué)習(xí)”到“研究式學(xué)習(xí)”,，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)校開展了“雙減”背景下的創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)主題教研,，教師們依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，布置趣味性、個(gè)性化,、分層次的作業(yè),，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”的目標(biāo)。

“創(chuàng)造一個(gè)好的教學(xué)情景,，能使學(xué)生在一種愉快的氣氛中,，受到熏陶、感染,，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果。同時(shí),，我們也會(huì)根據(jù)這一特點(diǎn),，設(shè)計(jì)與本單元相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè),，例如數(shù)學(xué)社會(huì)小調(diào)查,，通過逛超市等選擇調(diào)查的商品對(duì)象，進(jìn)行分析與提取,，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題并解決,，這就很好地將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合在一起，充分開發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,。”三(6)班數(shù)學(xué)教師郭姿媛說,。

“我印象深刻的是《火山噴發(fā)的成因及作用》這一課的特色作業(yè)：火山爆發(fā)實(shí)驗(yàn)?；丶液?，我準(zhǔn)備了土豆泥、番茄醬,、燒杯,、鐵架臺(tái)，先把土豆泥裝進(jìn)燒杯里,，把土豆泥中間戳一個(gè)洞,，把番茄醬裝進(jìn)洞里，封上土豆泥,。用酒精燈烤燒杯底部,。看到番茄醬沖破洞口,，慢慢流出來,。我覺得特別有意思，通過做實(shí)驗(yàn)更了解了火山的爆發(fā)原理,。”五(3)班學(xué)生路博欽說,。

校本課程,，讓課后服務(wù)精彩紛呈

“雙減”賦能，讓教育回歸本真,。課后服務(wù)時(shí)間,，在學(xué)生自主完成書面家庭作業(yè)的基礎(chǔ)上，該校積極開發(fā)校內(nèi)資源,，開展了豐富多彩的“特色校本課程”：陽光悅讀,、陽光體育和陽光社團(tuán)。陽光悅讀開展學(xué)科特色閱讀,，師生共讀,、自主閱讀，在閱讀中博學(xué),，在悅讀中養(yǎng)趣;體育激發(fā)活力,，方陣跑、花樣跳繩,、多彩室內(nèi)操,，強(qiáng)身健體，讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng);一剪美樂園,、創(chuàng)意繪本館,、玲瓏七巧板、繽紛彩泥坊等82個(gè)社團(tuán),，學(xué)生根據(jù)興趣愛好自由選擇,，發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)。

“課堂變得有趣了!作業(yè)變少了!”這是本學(xué)期大多學(xué)生對(duì)課堂和作業(yè)的感受,。“雙減”舉措的落實(shí),，不僅讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)變得更輕松，而且享受到了放學(xué)后嬉戲玩耍的幸福童年,，讓學(xué)生的生命得以自由生長(zhǎng),、和諧發(fā)展。

科學(xué)教師林弦介紹,，“雙減”政策落地以后,，學(xué)生課后有充足的時(shí)間開展特色實(shí)踐性作業(yè)?？茖W(xué)組教師積極轉(zhuǎn)變觀念,，優(yōu)化教學(xué)策略，設(shè)計(jì)項(xiàng)目化特色作業(yè),。比如,，五年級(jí)《計(jì)量時(shí)間》單元“擺的研究”實(shí)驗(yàn)與“天宮課堂”擺的實(shí)驗(yàn)相融合，設(shè)計(jì)了“天宮實(shí)驗(yàn)”記錄單,、“天宮實(shí)驗(yàn)”地面做,、未來實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三個(gè)逐步推進(jìn)的挑戰(zhàn)題目,，逐步培養(yǎng)孩子崇尚科學(xué)的精神，激發(fā)探索太空奧秘的興趣,。項(xiàng)目化特色作業(yè)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，思維也越來越活躍，學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

“下一步,，我們將繼續(xù)嚴(yán)格按照‘雙減’政策和‘五項(xiàng)管理’工作要求,，著力打造高效陽光課堂，讓課堂成為孩子成長(zhǎng)的原野;設(shè)計(jì)豐富多彩的學(xué)科融合作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;開發(fā)特色校本課程,，強(qiáng)化體育鍛煉，增強(qiáng)美育熏陶,，加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，五育并舉，全面發(fā)展,，聚焦核心素養(yǎng),，‘減’出多彩童年。”該校校長(zhǎng)程玉潔表示,。