鄧州網(wǎng)訊  青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，少年興則國(guó)家興,，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。市人民法院在審判實(shí)踐中,，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、重點(diǎn)治本的原則,，通過(guò)審判,、教育、感化來(lái)挽救失足青少年,，為青少年健康茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的法治環(huán)境,。

一是曉之以理使其內(nèi)省于心。處于青春期的未成年人,，由于心智發(fā)育尚不健全,，使得他們心理上缺乏調(diào)節(jié)能力、行為上缺乏控制能力,，在受社會(huì)上的拜金主義,、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等腐朽思想及各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象的消極影響下,，因一時(shí)好奇,、沖動(dòng)或被誘騙、唆使而誤入歧途,，走上犯罪道路,。

市人民法院針對(duì)未成年被告人思想道德觀(guān)念庸俗、心理意志浮躁脆弱,、行為舉止莽動(dòng)盲從這一情況,，重點(diǎn)對(duì)未成年被告人加以思想疏導(dǎo)、心理矯治,，教導(dǎo)未成年被告人認(rèn)識(shí)到自己的違法犯罪行為不僅使自己身陷囹圄,、毀掉青春年華，使父母陷于痛苦,、毀掉幸福家庭,，而且嚴(yán)重地侵害了他人的合法權(quán)益。法官們通過(guò)細(xì)致入微地引導(dǎo),，促使未成年被告人幡然自省悔罪,，校正人生航向,，樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),。例如在審理張某搶劫一案中,，法官了解到張某的父母常年在外打工，張某由于缺乏管教,，人生觀(guān),、世界觀(guān)發(fā)生錯(cuò)位走上犯罪道路，后主動(dòng)投案自首,。在庭審中法官耐心地對(duì)張某教導(dǎo),，張某當(dāng)庭向法官遞交了悔過(guò)書(shū)，表達(dá)了自己的懺悔之意,。本著對(duì)未成年被告人教育,、感化、挽救的目的,，市人民法院以搶劫罪判處被告人張某有期徒刑三年,，緩刑三年，并處罰金3000元,。

二是規(guī)之以法使其外律于行,。市人民法院針對(duì)未成年被告人法律意識(shí)淡薄、欠缺,，對(duì)自己的違法犯罪行為的嚴(yán)重社會(huì)危害性沒(méi)有足夠的理性認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的罪過(guò)所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任更毫無(wú)知曉這一情況，重點(diǎn)對(duì)未成年被告人進(jìn)行法律知識(shí)教育,，使未成年人明白自己日常的一言一行都受到法律約束,，如果不懂法，不知道用法律來(lái)規(guī)范自己的行為而釀成大錯(cuò),，觸犯法律,，構(gòu)成犯罪，必將受到法律懲罰,。通過(guò)對(duì)未成年人法制教育,，增強(qiáng)未成年人遵法守法意識(shí)。例如在審理劉某,、文某搶劫一案中,，法官了解到二被告人平時(shí)沒(méi)有劣跡，但因其父母均在外打工或經(jīng)商,，家庭管教不到位,，很早就輟學(xué)在家，加之好逸惡勞思想作祟,，法律意識(shí)淡薄而走上了犯罪的道路,，案發(fā)后,，被告人文某主動(dòng)投案自首，二被告人認(rèn)罪態(tài)度好,。本著對(duì)未成年人犯罪以教育為主,、懲罰為輔的原則，以搶劫罪判處劉某有期徒刑三年,，緩刑三年,，并處罰金5000元；判處文某有期徒刑一年,，緩刑一年,，并處罰金3000元。

三是教之以道使其明辨是非,。市人民法院在審判未成年人犯罪過(guò)程中立足教育,，通過(guò)耐心細(xì)致地對(duì)未成年人講道理明法理，幫助未成年被告人分析犯罪的思想根源,，使其深刻意識(shí)到犯罪行為觸犯刑律、嚴(yán)重危害社會(huì),、應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲處,，觸動(dòng)其心靈，不僅促使未成年被告人痛改前非,、重新做人,，而且?guī)椭闯赡瓯桓嫒藰?shù)立法律意識(shí)和自尊、自立,、自強(qiáng)意識(shí),，增強(qiáng)辨別是非的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害,，達(dá)到了寓教于審的法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一,。