――我市構(gòu)建“三大網(wǎng)絡(luò)”呵護(hù)留守兒童身心健康
鄧州網(wǎng)訊 近年來,,我市通過構(gòu)建學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò),、社會呵護(hù)網(wǎng)絡(luò)和法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)“三大網(wǎng)絡(luò)”呵護(hù)留守兒童身心健康,讓每一位留守兒童都享受到愛的陽光,。
我市是典型的人口農(nóng)業(yè)大市,,常年外出務(wù)工人員達(dá)到55萬人,。外出務(wù)工人員中大部分為夫妻一同外出,受戶籍,、經(jīng)濟(jì),、居住等條件限制,他們的子女大多在家鄉(xiāng)接受教育,,由祖父母,、外祖父母或其他親屬代為監(jiān)護(hù),從而形成了一支龐大的“留守兒童”隊(duì)伍,。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),,目前我市農(nóng)村14周歲以下留守兒童約8萬人,占全市兒童總數(shù)的41%,,隔代監(jiān)護(hù)的占95%,,其他親屬代為監(jiān)護(hù)的占5%。
學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)
“近年來,,發(fā)展寄宿制學(xué)校是解決留守兒童教育管理問題的有效途徑,。市委、市政府一方面整合教育資源,,加大投入,,創(chuàng)建發(fā)展公辦寄宿制學(xué)校,;另一方面在場地、資金,、師資配備等方面對民辦寄宿制學(xué)校予以支持,。”市教體局局長李莉?qū)τ浾哒f,。
穰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校針對留守兒童的特殊性,,從技能鍛煉、行為習(xí)慣,、人格形成等方面全面培養(yǎng),,走出了一條留守兒童教育管理的成功之路,獲得全國留守兒童示范家長學(xué)校稱號,。目前,,全市共創(chuàng)辦各類寄宿制學(xué)校120所,有效解決了留守兒童的教育管理問題,。
寄宿制學(xué)校還專門為留守兒童建立檔案,,讓教師與留守兒童結(jié)對子,要求教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況因材施教,,并建立“代理家長”隊(duì)伍,,針對學(xué)生的品德行為偏差和心理障礙問題,經(jīng)常性開展心理咨詢活動,,進(jìn)行心理矯正,,幫助留守兒童疏通心理障礙。穰東鎮(zhèn)一初中2003年創(chuàng)辦了“心靈之約”信箱,,成立了心理咨詢室,,教師隊(duì)伍由剛開始的三五人發(fā)展到現(xiàn)在的三十人,并形成輪班制度,,每天都有老師值班對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),,從生活學(xué)習(xí)等各個(gè)方面給予關(guān)照,用書信架起了師生溝通的橋梁,。自“心靈之約”信箱開設(shè)以來,,共收到來信3萬余封,平均每天都能收到5,、6封孩子的來信,,老師對來信耐心答復(fù),受到學(xué)生的好評,。
為豐富孩子們的精神生活,,我市許多學(xué)校還開設(shè)了第二課堂,培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛好,,轉(zhuǎn)移他們的注意力,,使他們的精神得到充實(shí),。春風(fēng)學(xué)校為了給留守孩子營造家庭的氛圍,定期開展繪畫,、書法、古箏等豐富多彩的文娛活動,,定期組織師生春游,、師生同樂包餃子等集體活動,讓學(xué)生體驗(yàn)生活,,享受關(guān)愛和快樂,。通過此類活動的開展,有效彌補(bǔ)了留守兒童精神生活的缺失,,引導(dǎo)他們自立,、自強(qiáng),讓他們與同齡人一起感受家的溫暖,。
社會呵護(hù)網(wǎng)絡(luò)
法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)
我市公檢法司等政法部門充分發(fā)揮職能優(yōu)勢,積極為留守兒童提供法律服務(wù)援助,,為留守兒童健康成長營造良好的法治環(huán)境,。他們組成法制講師團(tuán),到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街,、區(qū))學(xué)校進(jìn)行法律知識巡回講座,。全市司法行政機(jī)關(guān)和法律援助中心對涉及留守兒童的糾紛開辟“綠色通道”,最大限度地為留守兒童送愛心,、送溫暖,。
陳靜說,市婦聯(lián)連年開展“三八”系列維權(quán)周活動,,開展法律講座,、舉辦知識競賽、廣場咨詢,深化法制宣傳,,強(qiáng)化維權(quán)服務(wù),。有關(guān)部門還組織開展了法制安全教育和網(wǎng)吧專項(xiàng)整治活動,共舉辦法制宣傳290多場,,取締黑網(wǎng)吧50多個(gè),。