孫君朝,，本科學(xué)歷,，中學(xué)高級(jí)教師,。1988年6月―2013年7月在文渠一初中工作,，歷任團(tuán)委書記,、政教主任、教導(dǎo)主任,、副校長,、校長。2013年8月至今任湍河一初中校長,。歷年來,，由于務(wù)實(shí)重干，開拓進(jìn)取,，榮譽(yù)紛至沓來：10余篇論文榮獲市,、省一、二等獎(jiǎng),，研究課題獲國家“十五”規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)論文一等獎(jiǎng),；7次被評(píng)為市、省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，6次被評(píng)為市先進(jìn)工作者,；先后獲得“鄧州市跨世紀(jì)青年學(xué)術(shù)帶頭人”、“南陽市物理學(xué)科帶頭人”,、“南陽市首屆骨干校長”和“鄧州市首屆名校長”等榮譽(yù)稱號(hào),。
回望近30年的教學(xué)生涯,，孫君朝同志始終以教書育人為己任，以干事創(chuàng)業(yè)為目標(biāo),，以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為追求,，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在平凡的崗位上，干出了不平凡的事業(yè),，取得了不平凡的成績,。他以高尚的師德、實(shí)干的精神,、突出的業(yè)績,，贏得了學(xué)生愛戴、老師擁護(hù)和社會(huì)認(rèn)可,。
十年默默耕耘成長為學(xué)科帶頭人
“如果教師把對(duì)教育事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,，那么他就是一個(gè)完美的教師?！边@是托爾斯泰的名言,，也是孫君朝同志的座右銘。自從1988年走上教師崗位,，“成為完美教師,、成就完美人生”就是他一生為之奮斗的夢(mèng)想和追求。對(duì)學(xué)生的喜愛,、對(duì)工作的摯愛和對(duì)教育事業(yè)的鐘愛是他事業(yè)之根,、動(dòng)力之源，促使他在慢慢教學(xué)征程中始終保持著高漲的熱情和無窮的動(dòng)力,，把寶貴的青春年華奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。
他常說：“教師崗位平凡，但責(zé)任重大,，塑造的是靈魂,，培養(yǎng)的是人才，承載的是希望,。學(xué)生能否成才事關(guān)家庭,、國家的興衰，我不能誤人子弟??！”強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感使他能一如既往地扎根三尺講臺(tái),，總有使不完的勁兒,。
在教學(xué)中，孫老師深深體會(huì)到：學(xué)海無涯，教無止境,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn),。他如饑似渴地學(xué)研讀教育專著,，積極參加各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn),，領(lǐng)悟先進(jìn)理念,，借鑒新穎模式，做到學(xué)以致用,、學(xué)創(chuàng)結(jié)合,、教學(xué)相長。
經(jīng)過努力,，孫老師形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。課堂教學(xué)條理清晰，層層剖析,，環(huán)環(huán)相扣,，深入淺出，用教學(xué)魅力吸引學(xué)生注意力,。通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí),，而且提高了綜合能力,。課堂上，他態(tài)度和藹,，猶如春風(fēng)化雨滋潤著學(xué)生的心田,，有潤物細(xì)無聲之效。
“孫教師講課親切自然,，沒有矯揉造作,。學(xué)生在一種平等、協(xié)作,、和諧的氣氛下,，自主探究，熱切交流,。課堂教學(xué)勢(shì)如破竹,，學(xué)生求知水到渠成。聽他的課真是精神享受,！”這是聽過他觀摩課的老師和領(lǐng)導(dǎo)們共同的評(píng)價(jià),。
孫老師的教學(xué)別具一格，10多篇學(xué)術(shù)論文和科研課題分獲市、省及國家一,、二等獎(jiǎng),，并成功培養(yǎng)了一批青年骨干教師。因此,，他先后被評(píng)為鄧州市和南陽市跨世紀(jì)物理學(xué)科帶頭人,。他以勤奮和執(zhí)著，實(shí)現(xiàn)了“做完美教師”的教育夢(mèng),！
十年孜孜磨煉成就為教師領(lǐng)頭羊
參加工作僅僅2年,，孫老師就以一股迎難而上的拼勁和出類拔萃的成績，嶄露頭角,，初露鋒芒,，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和重用。他受命擔(dān)任畢業(yè)班物理,、班主任和團(tuán)委書記,。
“領(lǐng)導(dǎo)這樣信任自己，我一定要干好,！”身兼數(shù)職,，壓力可想而知！但他暗暗下定決心,，義無反顧地迎接了挑戰(zhàn),。
在教好物理學(xué)科、當(dāng)好班主任的同時(shí),，孫君朝同志積極探尋新時(shí)期共青團(tuán)工作的新思路,、新舉措，充分利用青年節(jié),、國慶節(jié),、建黨節(jié)等重大節(jié)日，舉辦演講賽,、故事會(huì),、書畫展等活動(dòng)，讓團(tuán)員們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長見識(shí),，在活動(dòng)中得到鍛煉,，在參與中提升境界，活動(dòng)開展有聲有色,。共青團(tuán)工作得到了教體局和市團(tuán)委的大力表彰,。
因工作有方法、干事有拼勁,、局面有改觀,，孫君朝同志受到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的器重和提拔,，先后被任命為政教主任、教導(dǎo)主任,、副校長,。 20多年來，無論在什么崗位,，他都能靜下心,、沉下神、撲下身,，盡心盡力地干好工作,。
“君朝同志為人坦誠,，工作思路清,、能力強(qiáng)、干勁足,、成效好,，真是個(gè)好同志！”一提起他,，大家有口皆碑,。
十年苦苦拼搏成名為市級(jí)名校長
由于愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出,，經(jīng)組織考核,，2001年，孫君朝同志被委以重任,，擔(dān)任文渠一初中校長,。置身新起點(diǎn)，他覺得肩上的擔(dān)子更重了,?！稗k好教育、造福一方”成為他新的夢(mèng)想和追求,。
為辦好人民滿意的教育,，他深謀遠(yuǎn)慮，探尋辦學(xué)出路,，深思發(fā)展大計(jì),，尋求興校良策，制定長遠(yuǎn)規(guī)劃,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，借鑒名校經(jīng)驗(yàn)，他提出了“強(qiáng)化管理,，創(chuàng)建名?！钡膴^斗目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)自己的追求，孫校長帶領(lǐng)他的教師團(tuán)隊(duì),，一步一個(gè)腳印兒地奮力前行,。
他深刻認(rèn)識(shí)到：管理決定成敗，制度是保證,，和諧是條件,，興校是目的。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化,，孫校長和班子成員反復(fù)商議,，健全制度，精細(xì)化管理,。他注重制度管理和人文管理的有機(jī)結(jié)合,，用制度約束人，更以真情感化人,。他不只是學(xué)校的管理者,，更是教師的服務(wù)者。孫校長關(guān)心教師疾苦,，密切干群關(guān)系,，營造和諧氛圍，贏得了人心,，爭(zhēng)得了支持,，匯聚了力量。因此,，各項(xiàng)工作的開展能水到渠成,。
“人心齊，泰山移,?！比涡ｉL13年來，在全體教師齊心協(xié)力下,，中招成績一直在全市名列前茅,。
2014年8月，孫校長聽從組織召喚,，任湍河一初中校長,。他理順?biāo)悸罚紡V益,，提出了建設(shè)特色學(xué)校的工作設(shè)想,。為此，學(xué)校大力倡導(dǎo)“問題導(dǎo)學(xué)法”,，著力培養(yǎng)學(xué)生特長,，極力推進(jìn)特色活動(dòng),，傾力打造書香校園，全力推進(jìn)普通話和語言文字規(guī)范化等運(yùn)動(dòng),，成效顯著,。
天道酬勤。他相繼被評(píng)為南陽市首屆骨干校長和鄧州市首屆名校長,。文渠一初中特色教育被《南陽日?qǐng)?bào)》大篇幅全面報(bào)道,；今年6月22日，湍河一初中被評(píng)為省級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校,，《今日鄧州》全方位報(bào)道了成功經(jīng)驗(yàn),。
好老師、好校長是國家之才,、百姓之幸,、學(xué)生之福。孫君朝同志以自己的勤奮和才智提升了生命價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)了人生追求,，成就了教育夢(mèng)想,，培養(yǎng)了優(yōu)秀人才,，造福了一方百姓，成長為一名好教師,、名校長,。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。成績面前，他絕不自滿,；榮譽(yù)面前,，他從不驕傲。茫茫學(xué)海中,，孫校長繼續(xù)率領(lǐng)師生團(tuán)隊(duì),，同舟共濟(jì)，乘風(fēng)破浪,，朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。
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