研究數(shù)學(xué)課堂&nbsp;引領(lǐng)教師成長(zhǎng)――市張雅名師工作室主題研修活動(dòng)側(cè)記

2017-01-10 14:13:21 作者：朱可錚來(lái)源：

分享到：

    鄧州網(wǎng)訊 “這節(jié)課大膽拋棄PPT，僅用一張白紙上出一堂精彩的數(shù)學(xué)課。以學(xué)定教,，短短40分鐘，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),、表達(dá)、質(zhì)疑,，在不知不覺(jué)中感受著數(shù)學(xué)的奧妙和趣味……”1月7日上午,，在市小學(xué)數(shù)學(xué)“研究課堂?引領(lǐng)成長(zhǎng)”研修活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，中原名師培育對(duì)象張雅如是說(shuō),。

    中原名師培育工程是省教育廳,，面對(duì)教育新形勢(shì)，為培育造就教育戰(zhàn)線(xiàn)領(lǐng)雁人才,，引領(lǐng)帶動(dòng)教師整體素質(zhì)不斷提高的重要舉措,。2015年5月，我市的省名師張雅成功入選中原名師培育對(duì)象,。

    “充分發(fā)揮名師及工作室的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用,，促進(jìn)全市小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展,。”市教體局師訓(xùn)科科長(zhǎng)房炳安說(shuō),，新年伊始,，市張雅小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室特邀江蘇省特級(jí)教師，南京師范大學(xué)附屬小學(xué)賁友林老師親臨鄧州上觀(guān)摩課,，做專(zhuān)題報(bào)告,，與現(xiàn)場(chǎng)教師交流互動(dòng)，讓大家近距離感受數(shù)學(xué)名師的風(fēng)采,，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

    賁友林老師近10年來(lái)致力于研究構(gòu)建“學(xué)為中心”的數(shù)學(xué)課堂，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考力和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),。上午,，賁老師為學(xué)生精彩講授了數(shù)學(xué)課《長(zhǎng)方形和正方形的復(fù)習(xí)》,。“關(guān)于‘長(zhǎng)方形和正方形’,，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了什么,？”一句提問(wèn)，讓學(xué)生自主對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了回顧梳理,?！鞍岩粡堥L(zhǎng)方形的紙分成兩部分，可以怎樣分,？”一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，有效地激發(fā)了孩子的發(fā)散思維。課堂上,，一張白紙成為學(xué)生手中不斷變換的學(xué)具,，互動(dòng)、提問(wèn),、出錯(cuò),、糾錯(cuò)，讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦,，賁老師獨(dú)特的教學(xué)方法使學(xué)生在愉悅的氛圍中打開(kāi)思維,，掌握知識(shí)，自我成長(zhǎng),。

    “老師只有精心研究教材,、吃透教材，才能設(shè)計(jì)出如此有價(jià)值的題目,?？磥?lái)備課不單單是考慮一節(jié)課的內(nèi)容，而是全冊(cè)甚至整個(gè)學(xué)科的內(nèi)容都要弄清楚,?！惫ぷ魇页蓡T郭書(shū)靜說(shuō)，賁老師給我們帶來(lái)的理念暖在每個(gè)人心上,，更為我指明了今后在數(shù)學(xué)教學(xué)上努力的方向,。

    “我們的課堂往往是課前怕學(xué)生知道，下課前怕學(xué)生不知道,，因?yàn)橐坏W(xué)生知道了老師就不知道該怎么辦了,。”賁老師在下午的專(zhuān)題報(bào)告《練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課：學(xué)為中心》上風(fēng)趣地說(shuō)道,，“練習(xí)，不應(yīng)成為‘傻瓜式操作’,，數(shù)學(xué)練習(xí)的控制權(quán)應(yīng)悄悄向?qū)W生轉(zhuǎn)移”,。

    活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，參加聽(tīng)課的老師們都十分激動(dòng)，大家紛紛表示,，這次活動(dòng)給我們帶來(lái)心靈上的震撼,，既展示了真實(shí)的課堂教學(xué)，又聆聽(tīng)了先進(jìn)的學(xué)術(shù)報(bào)告,，受益匪淺,，對(duì)今后的數(shù)學(xué)教學(xué)起到了真正的引領(lǐng)作用。
花洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師聞道靜說(shuō)：“賁老師的這節(jié)課帶給我滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng),，他還原了真實(shí)的課堂,，在我心底產(chǎn)生共鳴。愿我們都做一位真實(shí)的授課者,，用我們的‘放手’還原孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法,，把課堂真正變成一次奇幻之旅！”

    張雅名師工作室自成立以來(lái),，以“研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心,、師生的益友”為宗旨,，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，堅(jiān)持以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為主陣地,，以形式多樣的教研活動(dòng)為載體,，開(kāi)展“送教送培”，有效地提升了數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化水平,。該工作室主持人張雅在此次活動(dòng)中,，為大家上了一堂《多邊形的面積復(fù)習(xí)》匯報(bào)課。

    當(dāng)天,，來(lái)自我市近600名小學(xué)骨干教師齊聚范仲淹公學(xué),。在活動(dòng)開(kāi)幕儀式上，該工作室向賁友林老師頒發(fā)了聘書(shū),，聘請(qǐng)他為工作室導(dǎo)師，賁友林老師也向該工作室成員進(jìn)行了簽名贈(zèng)書(shū),。

分享到：