執(zhí)著奉獻(xiàn)的從教之路――記一高中全國(guó)模范教師孟靜

2017-02-04 10:08:36 作者：李淵來(lái)源：

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    鄧州網(wǎng)訊 她既是一位把自家孩子送到了清華大學(xué)深造的“虎媽”,，又是一位把大愛(ài)撒向莘莘學(xué)子的“慈師”,。她是一名高級(jí)教師,，已在我校躬耕教壇近30載,。她任教英語(yǔ)，愛(ài)崗敬業(yè),，堅(jiān)守著高尚的職業(yè)道德,，從不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在教學(xué)工作上,，把所有的愛(ài)全部?jī)A注給學(xué)生,，把所有的情全部揮灑給整個(gè)教育事業(yè)。她以實(shí)際行動(dòng)詮釋了當(dāng)代教師的風(fēng)采,，為鄧州教師樹(shù)立了榜樣,。

    她就是“全國(guó)模范教師”孟靜，30多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)彰顯著一位普通教師平凡而又偉大的從教人生,。

學(xué)校忠實(shí)的堅(jiān)守者

    1988年7月,，作為當(dāng)時(shí)河南師大唯一一名南陽(yáng)籍的“優(yōu)秀畢業(yè)生”，孟靜主動(dòng)要求回到自己的母校鄧州一高,，并堅(jiān)守至今,。29個(gè)春秋以來(lái)，她在教室附近的辦公室支起簡(jiǎn)易爐灶,，一日三餐,，粗茶淡飯，為的是擠出更多時(shí)間教導(dǎo)學(xué)生,。尤其是在擔(dān)任畢業(yè)班班主任期間,，她食宿在校，餓了,，一碗泡面,；渴了，一杯開(kāi)水,；早上5點(diǎn)起床提醒學(xué)生上自習(xí),，晚上11點(diǎn)查看學(xué)生就寢后才回家，成為學(xué)校忠實(shí)的堅(jiān)守者,。

學(xué)生最親的保護(hù)者

    孟老師“愛(ài)生心切”,，在學(xué)校是出了名的。2009年秋期,，孟靜新接高三班級(jí)中一個(gè)女同學(xué)吳佳佳,，因患小兒麻痹留下高位癱瘓后遺癥，心理自卑,。為了使她盡快融入到班集體的大家庭中,，從擔(dān)任班主任那天起，她就成立一個(gè)“學(xué)雷鋒小組”,，幫佳佳買(mǎi)飯,、打開(kāi)水等,。由于女同學(xué)們力氣單薄，上下樓背不動(dòng)她,。孟老師就承擔(dān)背她上下樓的任務(wù),。當(dāng)孟老師第一次把她背上樓時(shí)，佳佳流下了感動(dòng)的淚水,。在這個(gè)溫暖的大家庭中,，佳佳幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)著,。2010年高考,，她以遠(yuǎn)超重點(diǎn)線(xiàn)的成績(jī)，被新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院錄取,。

    參加工作至今,，她資助學(xué)生的習(xí)慣一直未變。上世紀(jì)90年代初,，她月工資僅百余元,，因幫助學(xué)生，常自己借錢(qián)吃飯,。1989年秋季開(kāi)學(xué),，她發(fā)現(xiàn)班級(jí)王磊、崔天涯,、王士丹,、李麗等學(xué)生因家境貧寒而沒(méi)有報(bào)到，就騎上自行車(chē)去逐家勸說(shuō)家長(zhǎng),，“讓娃兒們?nèi)ド蠈W(xué)吧,，學(xué)費(fèi)我來(lái)解決?！敝?，他們的學(xué)費(fèi)從她工資墊支，因墊付太多,，她幾乎每個(gè)月都借錢(qián)維持全家的生活,。

事業(yè)執(zhí)著的追求者

    教好書(shū)、育好人是孟靜的工作目標(biāo),。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，她總是利用假期參加各種教育前沿信息培訓(xùn)，從未完整地休息過(guò)一個(gè)寒暑假,。她還自定讀書(shū)計(jì)劃,，每月讀3本英語(yǔ)雜志、每季讀完1-2本英語(yǔ)教學(xué)理論書(shū)籍。她收集整理了30本資料冊(cè),，做了多本學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期她收編學(xué)生易錯(cuò)題,，并分類(lèi)整理,，在課堂上強(qiáng)化訓(xùn)練。

    在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，她大膽嘗試打破以往傳統(tǒng)教學(xué)中以掌握英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)的“啞吧”英語(yǔ)教學(xué)模式,。結(jié)合新課程改革精神，在充分吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，積極探索“學(xué),、議、導(dǎo),、練”教學(xué)模式,，并融入現(xiàn)代教學(xué)手段，擴(kuò)大課堂知識(shí)容量,，全面提高了學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)能力,。

同事熱心的指導(dǎo)者

    長(zhǎng)期以來(lái)，孟老師主動(dòng)做好傳,、幫,、帶工作。她承擔(dān)學(xué)校新上崗教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,，不僅擠時(shí)間聽(tīng)每一位教師的課,，課后還與她們逐一反饋和互動(dòng)，同時(shí)還定期上示范課給全校教師觀(guān)摩,。先后承擔(dān)省,、市組織的公開(kāi)課、觀(guān)摩課,、示范課教學(xué)活動(dòng),。目前，她已培養(yǎng)了15名市級(jí)名師,、6名課改先進(jìn)個(gè)人,，帶動(dòng)40余名青年教師脫穎而出。她多次承擔(dān)南陽(yáng)市,、鄧州市和學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)研究任務(wù),，撰寫(xiě)大量教學(xué)論文并多次獲獎(jiǎng)。她所主持的課題《高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究》獲2013年省基礎(chǔ)教育課題研究二等獎(jiǎng)。她所參與的課題《“學(xué)議導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究》獲2016年省基礎(chǔ)教育課題研究二等獎(jiǎng),。她參與編寫(xiě)的《英語(yǔ)復(fù)習(xí)講練冊(cè)》和《高考英語(yǔ)講練冊(cè)》在全國(guó)發(fā)行,。

    二十九載筆耕墨種，二十九載春華秋實(shí),。孟靜老師為教育,，大愛(ài)無(wú)邊，奉獻(xiàn)無(wú)悔,；為學(xué)生,，大愛(ài)無(wú)言，誨人不倦,；筆者相信：任教育教學(xué)之路無(wú)限伸展,，懷揣大愛(ài)的她正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，鏗鏘行走,！

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