本網(wǎng)訊 （通訊員 曾權(quán)偉 丁東三）偏遠學(xué)校缺少優(yōu)勢教師怎么辦,？劉集鎮(zhèn)推行教師“走穴支教”的模式,，很好地解決了這一問題,。
      “走穴支教”是把全鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師和稀缺教師統(tǒng)一調(diào)配管理,，在各學(xué)校來回走動巡回教學(xué),。
      近年來,，優(yōu)勢教師和稀缺教師一直是制約偏遠農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)快速發(fā)展的短板,。為此,，該鎮(zhèn)中心校從去年秋季開學(xué)后，按照學(xué)區(qū)制的改革,，在學(xué)區(qū)內(nèi)部實施部分教師“走穴支教”的模式,，并對全鎮(zhèn)教師資源優(yōu)勢進行整合，綜合利用全鎮(zhèn)優(yōu)勢教師資源和英語,、音樂,、美術(shù)等稀缺教師，在學(xué)區(qū)內(nèi)部和學(xué)區(qū)間,，實施部分教師巡回教學(xué),、巡回支教。
      同時,，該鎮(zhèn)還依據(jù)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校辦學(xué)條件,、師資狀況，將全鎮(zhèn)中心小學(xué)劃分為中心小學(xué)區(qū),、鄭趙集學(xué)區(qū)等5個學(xué)區(qū),，每個學(xué)區(qū)轄5—7所小學(xué)，實現(xiàn)全鎮(zhèn)多媒體教學(xué)課件共用,，體育,、音樂等器材通用，優(yōu)勢資源共享,。