楊靜一行在市文明辦主任曾慶俊的陪同下來到城區(qū)一小,，對(duì)該校中小學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行參觀指導(dǎo),。

在小解說員抑揚(yáng)頓挫的介紹下，楊靜認(rèn)真翻閱查看該校歷年來的咨詢記錄表,、各室的活動(dòng)規(guī)章制度,、每學(xué)年的活動(dòng)計(jì)劃以及“心靈之約”來往信件等。

在個(gè)體輔導(dǎo)室,，輔導(dǎo)員正在和一個(gè)六年級(jí)學(xué)生單獨(dú)溝通,。這個(gè)孩子看到領(lǐng)導(dǎo)便主動(dòng)起立施禮，楊靜很親切地詢問他一共咨詢過幾次,，每次都有什么收獲,。學(xué)生面帶微笑大膽地把自己三次咨詢的經(jīng)過和前后變化如實(shí)告訴了楊靜。

在團(tuán)體輔導(dǎo)室內(nèi),，楊靜看到,，輔導(dǎo)員正帶領(lǐng)孩子們開展以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”為主題的《車輪滾滾》游戲；在沙盤室,，輔導(dǎo)員和6個(gè)四年級(jí)學(xué)生在玩沙盤游戲……

“各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)上樓！”小解說員落落大方,、字正腔圓,，贏得一行人的稱贊。來到三樓,，音樂治療室正回蕩著舒緩放松的輕音樂,，一名小學(xué)生在按摩椅上閉目靜躺，輔導(dǎo)員一邊和他小聲交流,，一遍認(rèn)真做好記錄,。

最后來到心理宣泄室，輔導(dǎo)員正和幾個(gè)六年級(jí)學(xué)生在開展活動(dòng),，有的在擊打沙袋,、有的在黑板上書畫自己的心情……老師一會(huì)兒給孩子們加油、一會(huì)兒給孩子們拿紙巾擦汗……

視察結(jié)束后,，楊靜一行對(duì)市城區(qū)一小心理健康教育工作扎實(shí)有效地開展給予高度評(píng)價(jià),，她說：“中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理,、心理的發(fā)育,、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活,、自我意識(shí)、情緒調(diào)適,、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面,，會(huì)遇到各種各樣的心理困擾或問題,。因此，在中小學(xué)開展心理健康教育,，是學(xué)生身心健康成長的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。”

據(jù)了解,，近年來,，該校通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達(dá)到“助人自助”的教育效果,，受到家長和社會(huì)的一致好評(píng)。

“教育孩子是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，學(xué)校不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的心理發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,、疏導(dǎo),，使他們成長為具有健康人格的社會(huì)主義接班人。”曾慶俊對(duì)記者說,。