“你看，我畫的石頭畫是王老師教的,，姥姥都夸我畫得好呢,！”5月18日，桑莊鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生李華南對(duì)記者說(shuō),。

李華南口中的王老師叫王海云,，她是該校少年宮的一名志愿者，也是該校五年級(jí)語(yǔ)文老師,。她帶領(lǐng)著一群熱愛(ài)繪畫的孩子們化腐朽為神奇，畫出了一批批栩栩如生的石頭畫作品,，在學(xué)校展出后,，贏得一片贊嘆。這是該校少年宮開闊學(xué)生視野,、提高學(xué)生審美意識(shí)和創(chuàng)造力的一個(gè)縮影,。

高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 精心組織活動(dòng)

2015年，該校在教體局和中心校的大力支持下,，建成了科普活動(dòng)室,、圖書閱覽室、手工制作室,、書畫室,、音樂(lè)室、舞蹈室,、棋藝室等各種活動(dòng)室,。活動(dòng)室地板用各種色彩的地板革鋪就,，既讓孩子們走著舒適,，又使少年宮從視覺(jué)上充滿了活力,。

該校領(lǐng)導(dǎo)班子多方研究，根據(jù)實(shí)際情況,，設(shè)置了多個(gè)對(duì)孩子們身心發(fā)展有益的,、孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)室。心語(yǔ)室的設(shè)立,，是因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校留守兒童比較多,，需要給孩子們一個(gè)心靈對(duì)話的空間；棋藝活動(dòng)室準(zhǔn)備了充足的跳棋,、五子棋,、圍棋、軍棋,、象棋等,，滿足不同年齡孩子的需求。每一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美,，均布置了與活動(dòng)室主題相符的標(biāo)語(yǔ)圖片,，使孩子們進(jìn)入活動(dòng)室就能受到相應(yīng)的文化熏陶。

為把課堂教學(xué)和素質(zhì)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，學(xué)校采用分天,、分年級(jí)進(jìn)行活動(dòng)的辦法，并把鄉(xiāng)村少年宮的意義和學(xué)校各活動(dòng)室的設(shè)立情況通報(bào)家長(zhǎng),，發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》,，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同選擇、參與適合孩子的興趣小組,；針對(duì)該校300多名寄宿生,，晚上對(duì)少年宮進(jìn)行開放，讓他們?cè)谏倌陮m活動(dòng),，充實(shí)了寄宿生活,。

一師兩用 發(fā)揮特長(zhǎng)

少年宮的主人是未成年人，少年宮運(yùn)行的組織主體是輔導(dǎo)員隊(duì)伍,。該校以教師為主要力量,，一師兩用，發(fā)揮教師的特長(zhǎng),，為學(xué)生服務(wù),。

該校科普室的老師尹曉蘭多年教授科學(xué),，是該鎮(zhèn)科學(xué)學(xué)科教學(xué)專家,，她在動(dòng)手活動(dòng)中，啟發(fā)孩子們積極探索科學(xué)奧秘,；房芳是五年級(jí)語(yǔ)文老師,，課余喜歡手工制作,，校方選擇她負(fù)責(zé)手工活動(dòng)室，她和孩子們一起剪紙,、折紙,、研究布藝等，很多奇思妙想就在房老師的啟發(fā)下誕生,；圖書閱覽室的馮淑君是三年級(jí)語(yǔ)文老師,，她對(duì)閱覽室的圖書分門別類整理，做好標(biāo)簽,、類簽,，美化了呆板的圖書架，并對(duì)書籍登記造冊(cè),。

同時(shí),，該校積極吸納熱心于孩子教育的校外人士。比如該鎮(zhèn)紅舞鞋舞蹈班的楊帆老師,，定期來(lái)輔導(dǎo)孩子們跳舞,，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。桑莊街的魯大娘是孤寡老人,，她喜歡孩子,，積極做起了志愿者。

激發(fā)興趣 寓教于樂(lè)

少年宮是孩子們心中的樂(lè)園,，該校充分發(fā)揮少年宮的作用,，把它作為青少年思想道德建設(shè)的主陣地。按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求,，以“做一個(gè)有道德的人”為主題,，深入開展“感恩的心”“體驗(yàn)親情”“愛(ài)心奉獻(xiàn)”等道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家庭孝敬父母,，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心,，樹立正確的理想信念,，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)。例如,，學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng),，給烈士掃墓，參觀抗戰(zhàn)舊址,，給五保老人送溫暖等活動(dòng),。

同時(shí)，充分發(fā)揮技能培訓(xùn)平臺(tái)作用,，利用少年宮在設(shè)施,、器材,、場(chǎng)地的有利條件，廣泛開展音樂(lè),、舞蹈,、書畫、球類,、棋類等文體活動(dòng),；開展實(shí)驗(yàn)探究等科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，把剪紙技藝,、中華武術(shù)等傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教學(xué)結(jié)合起來(lái),，既培養(yǎng)了農(nóng)村孩子們的興趣愛(ài)好，又傳承了優(yōu)秀民族文化,。