“哈哈，‘點點老師’,，我抓住你啦，我抓住你啦!”

　　……

　　9月30日,，記者來到市幼兒園采訪,，剛進(jìn)校園，就被在操場上玩耍的一群師生吸引了,。孩子們口中的“點點老師”,，就是記者要采訪的主人公——該校大(12)班班主任孫小葉。說起這個“雅號”的緣由,，孫小葉不好意思地笑了,。

　　“由于我自身血液循環(huán)差，造成臉上,、脖子,、胳膊上出現(xiàn)許多毛細(xì)血管破裂狀的小紅點，這讓我一直很沮喪,，甚至很怕見人,。”孫小葉說，可是,，孩子們卻改變了我的想法,。在一次美術(shù)課上，孩子們都在畫我最喜歡的老師,，本來不太漂亮的我在他們的筆下竟然成了美女,。正當(dāng)我在自我陶醉的時候，孩子們都不約而同地用紅筆在那漂亮的臉上,，啪,、啪、啪,，點滿了紅點,，還屁顛屁顛地拿到我跟前說：老師，你看這像不像你?你臉上的小紅點真好看!就像星星一樣漂亮!正是由于這些話,，使我變得輕松了,、坦然了。

　　用愛詮釋教育,，是孫小葉一直向往并不斷追求的目標(biāo),。從教20年來,，面對一群天真無邪的孩子，她堅信,，愛就是自己的職業(yè)語言,。

　　有一年，孫小葉班里有一個叫笑笑的女孩,，患有語言障礙,。看著笑笑可愛的小臉蛋,，再想到可憐的她無法用語言表達(dá)自我的意愿,，孫小葉既心疼又心酸……

　　為了讓笑笑學(xué)說話，孫小葉上課時有意識地用身體語言給她提示,，鼓勵她,。下課時，會拿著一些圖形卡片,，讓其他小朋友一起說圖形卡上的詞語,，讓笑笑對著他們的口型學(xué)。孫小葉也經(jīng)常會看一些關(guān)于兒童語言障礙康復(fù)方面的書籍,，幫助笑笑一遍一遍地練習(xí)發(fā)音,。

　　“一次上課時，小朋友正在回答問題,，笑笑也舉高了小手,，嘴里還不停地叫‘老師、老師’,，叫得雖然不是很清楚,，但確實是在叫老師，第一次聽到笑笑說話,，我當(dāng)時既興奮又感動,，快步上前一把把笑笑抱住了!”憶起往事，孫小葉的眼睛還是濕潤了,。

　　每個孩子都是一個“花骨朵兒”,，在平時的教學(xué)工作中，孫小葉善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,，用愛來澆灌他們,。

　　2014年，孫小葉班里轉(zhuǎn)來一個叫寧寧的小男孩,，由于寧寧在原來的幼兒園上課搗亂,，欺負(fù)同學(xué),，父母被迫給他轉(zhuǎn)學(xué),。經(jīng)過一段時間的觀察,，孫小葉發(fā)現(xiàn)寧寧非常勤快，回答問題也積極主動,，為此,，孫小葉經(jīng)常表揚(yáng)他。做游戲時,，有意識地讓寧寧多和其他小朋友共同完成,。漸漸地，寧寧也逐步學(xué)會和小朋友友好相處了,。寧寧的父母看到孩子的變化,，一個勁地感謝孫小葉。

　　同事王曉軍說：“總感覺孫老師身上有用不完的勁,，很有激情,，小朋友們都非常喜歡她。”

　　多年來,，孫小葉和孩子們建立了深厚的感情,。上學(xué)期的畢業(yè)典禮上，每一個孩子說一句此時此刻最想說的話,，很多孩子紛紛說道：“還想讓‘點點老師’教我!”“‘點點老師’,，我要練成奧特曼的功夫，保護(hù)你!”“‘點點老師’,，我愛你!”……一句句真摯的話語,，讓孫小葉感到無比幸福!在畢業(yè)典禮即將結(jié)束的時候，孩子們一下子向她涌了過來,，緊緊地抱住了她,。那一刻，孫小葉的心在顫動,，自己微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報,，她覺得自己是最幸福的人!

　　在做好工作的同時，孫小葉不斷通過學(xué)習(xí)來提升自己,。自學(xué)考試,、計算機(jī)培訓(xùn)、練鋼琴,、學(xué)舞蹈,、學(xué)繪畫、做主持……只要是對孩子們有幫助的,，她都參加,。

　　“孫老師是學(xué)校出了名的‘學(xué)習(xí)專業(yè)戶’，工作之余就在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，她訂閱了很多幼教報刊,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論知識,，還經(jīng)常與其他老師開展探討交流，并將討論成果運(yùn)用到實際教學(xué)中,。”該園園長索蘭芝說,。

　　2011年，孫小葉獲得省級骨干教師,、省幼兒園名師稱號;2013年,，獲得省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、鄧州市優(yōu)秀教師稱號;2015年,，獲得省教師教育專家稱號;今年又榮獲鄧州市最美教師稱號……這些榮譽(yù)都是對她多年來辛勤付出的肯定,。

　　“教師不是灌輸者，而是引導(dǎo)者,。幼兒教師就是為孩子打開一扇窗,，讓他們發(fā)現(xiàn)外面精彩的世界，并走出去,，這也一直是我的教學(xué)宗旨,。”采訪結(jié)束時孫小葉說。