“校以團結為基,，教以育人為本,，師以敬業(yè)為榮，生以成才為志”,。走進龍堰鄉(xiāng)一初中,，正對大門墻上的24字標語把這所鄉(xiāng)村學校的精氣神全部融入其中,。

積極推進課改 打造高效課堂

近年來,龍堰鄉(xiāng)一初中不斷推行課程改革,。學校倡導使用“問題導學法”和“三究四學”教學法。學生在先行自學的前提下,，教師引領學生發(fā)現(xiàn)并提出問題,，圍繞問題進行多角度探索，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,、觸摸課堂教學實質,，讓學生掌握學習的方法。與傳統(tǒng)教學相比,，學生學習的積極性調動了起來,，課堂動了起來，活了起來,。

每學期全校教師進行一遍賽課,，對評選出的課改先進個人給予物質和精神獎勵。每周以教研組為單位進行教研活動,，“班子”成員分包到教研組,，組織開展講說課、評課,，利用骨干教師的幫扶結對、以老帶新,，提高教師的業(yè)務水平和能力,。

學校對教師的“備、教,、輔,、批、考,、評,、比”進行周檢查、月量化,、期匯總,，對優(yōu)異的教師進行獎補。通過一系列的激勵措施,，充分調動了廣大教師愛崗敬業(yè)和創(chuàng)先爭優(yōu)的意識,，使教師全身心投入教學中。

教師李一鳴說,，學校“班子”成員均以校為家,，務實重干狠抓教育教學的同時，還從生活上關懷教師們,，這些更激發(fā)了教師的責任心,，都卯足了勁兒干,。

在學校，我們見到了教導主任張勝戰(zhàn),。他擔任九年級物理課,，雖然平時學校教學業(yè)務上的事情不少，但他再忙也不愿落下學生的一節(jié)課,。備課中他就認真思考如何實現(xiàn)教學效益最大化,，他的課堂效益高，同學們很喜歡,。說起今后的教學,，張勝戰(zhàn)說：“我將力求每一堂課都成為高效課堂，讓每一位學生在快樂中學習,，快樂中成長,。”

10月27日至28日，龍堰鄉(xiāng)一初中校長楊凱帶領40余名優(yōu)秀教師到沁陽永威學校參觀學習,，楊凱說：“教育改革沒有終點,，只為更好地育人。”

注重因材施教 挖掘學生潛力

學校不斷創(chuàng)新教育教學方法,，目的是讓老師更好地教,、學生更好地學。

學校在基礎年級實行“周抽考制度”,，使教師及時了解學生的學習情況,， 及時評估、反饋,、檢閱教育教學效果,。針對畢業(yè)班工作，學校每次考試后都召開成績分析會,，從因材施教,、措施落實、學生心理疏導,、教師勞逸結合等方面予以指導,。

教師從最后一名學生抓起，堅持每節(jié)課,、每天,、每周親自一一清查，力求人人過關,。每次大型考試后,，學校都要召開教師成績分析會、優(yōu)等生及學困生分析總結會,、班級總結會,。會上總結成績,、剖析問題，確定下步目標,。班級總結會上還邀請家長參與,，共同營造學生良好的成長環(huán)境。

學校積極實施“因材施教”的教學理念,，以課堂,、早晚自習和飯后輔導為主陣地，既面向全體學生,，又兼顧個別學生,，通過批改、講解,、任務落實等方法,，減少學生的“瘸腿”科目，增強學困生的學習興趣,，提高學生成績,。

幾年來，經過不斷的探索與實踐,，龍堰鄉(xiāng)一初中在深化課程,、課堂改革，完善教學,、教研制度都得到質的飛躍,。教育教學質量穩(wěn)步提升，綜合名次一年一個臺階,，學生能力得到全面發(fā)展。

學校2016,、2017年連續(xù)兩年中考成績在全市名列前茅,。2018年榮獲鄧州市教育教學先進單位、課改先進單位等榮譽,。龍堰鄉(xiāng)一初中已慢慢成為家長信賴,、學生向往的一所學校。

“為辦人民滿意的教育,，下一步我們將著力建章立制抓管理,，完善各項規(guī)章制度、考評獎勵機制,，讓各項工作有章可循,、規(guī)范有序；注重教師專業(yè)成長,，不斷提高教師的教育教學水平,；著力打造高效課堂,，讓學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，樂學善學,；打造書香校園,，為每一個學生的終身發(fā)展奠基。”楊凱告訴記者,。