本網(wǎng)訊 （記者 潘 飛 通訊員 許 霞 韓訓(xùn)洋）為進(jìn)一步將“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式研究深入推進(jìn)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力提升,，自11月20日起,，城區(qū)三小學(xué)區(qū)進(jìn)行了為期三周的青年教師“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。

       活動按照市優(yōu)質(zhì)課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，并邀請市教研室范豐秋老師親臨學(xué)區(qū)指導(dǎo),。三小校區(qū)的25名青年教師參加了競賽,，各位參賽教師深入研究教材,，精心準(zhǔn)備課件,，關(guān)注每位學(xué)生,，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,；熟練運(yùn)用“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，雖“同課”卻“異構(gòu)”，精心設(shè)計(jì)課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié),，以“問題”引領(lǐng)學(xué)生思考,、合作探究；課堂的構(gòu)思,，問題的設(shè)計(jì),，語言的組織更是妙不可言……