在優(yōu)質(zhì)課競賽中,，教師們將傳統(tǒng)教學(xué)手法與現(xiàn)代教育理念巧妙結(jié)合,，化抽象為具體,，無形為有形,，變深?yuàn)W為淺顯,，枯燥為生動(dòng),，增加課堂的知識(shí)容量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)散思維;創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;重視學(xué)生的思維訓(xùn)練;重視小組合作學(xué)習(xí),，為學(xué)生的合作探究學(xué)習(xí)提供時(shí)間和空間。

　　“優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng),，為青年教師的成長搭建了相互學(xué)習(xí),、相互交流和展示自我的平臺(tái)。下一步,，我們將以此次活動(dòng)為契機(jī),，統(tǒng)籌推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，探索出獨(dú)具特色的高效課堂模式,，開啟新的教育篇章,。”該局相關(guān)負(fù)責(zé)人說道。