“6月22日晚,，不到兩歲的女兒在老家高燒不退,，我急需回去。我有孕在身,，當晚還有晚自習,，多虧了學校老師的幫助,。”7月15日，林扒鎮(zhèn)一初中七(2)班數(shù)學老師劉亞豐說起當時的情景仍心懷感激,。

七(2)班班主任周子巧得知劉亞豐的特殊情況后,，主動幫她上課。劉亞豐急匆匆地趕往路邊等車,，路上遇到該校年輕教師李晶,。李晶了解情況后，毫不猶豫地說：“快上車,，我送你回去!”

這只是林扒鎮(zhèn)一初中開展學雷鋒活動的一個縮影,。2018年3月，該校被鄧州編外雷鋒團,、關(guān)工委和教體局聯(lián)合命名為“鄧州市雷鋒中學”,，這也是我市唯一一所“雷鋒中學”。近年來,，該校涌現(xiàn)出無數(shù)雷鋒式的教師和學生,，雷鋒式的好校長王光彥，雷鋒式的好教師林瑩,、郝玉秀,、周子巧，雷鋒式的好學生常曉,、張曉丹等,，他們像一個個躍動的音符，為雷鋒中學譜寫出一曲曲美麗樂章,。

今年5月6日是該校七、八年級學生返校復學的日子,。下午兩點,，七(4)班學生王進、七(8)班學生張曉丹和同學們一起在校門口認真接受測量體溫,、消毒殺菌后進入學校,。

張曉丹在學校中心道路上發(fā)現(xiàn)了一個紙包，她撿起來一看,，是一沓百元現(xiàn)金,。她沒有猶豫，轉(zhuǎn)身把紙包交給了在大門口值勤的老師孔紅宇,?？准t宇立即在政教處和老師微信群發(fā)布了招領(lǐng)啟事，經(jīng)過確認,，最終找到了正在焦急尋找丟失紙包的七(4)班學生王進,。

“我們是雷鋒中學,，老師經(jīng)常教導我們，要學習雷鋒精神,，發(fā)揚雷鋒精神,，因此我立即把錢交給了正在值班的老師。”張曉丹說,。

因疫情耽誤,，5月份學校復課后，教學任務(wù)比較重 ,。因病住院的年輕教師林瑩,，不顧醫(yī)生讓她多休息的要求，毅然返回工作崗位,，并主動要求擔任五個班的歷史課,，學校領(lǐng)導有意減少她的課節(jié)，她卻說：“我的身體我清楚,，堅持不住我會休息的,。”

即將退休的老教師郝玉秀，長期擔任九年級政治課,，腿部摔傷后膝蓋疼痛難忍,，她一邊治療，一邊堅守崗位,，她心中裝著學生,，“畢業(yè)班的課程緊，堅持一下就過去了,。”她的班級成績優(yōu)異,，她個人也多次被評為“模范教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

面對突發(fā)的疫情,，學生只能在網(wǎng)上學習,，有著37年教齡的周子巧，時刻牽掛著班上的76名學生,。她在網(wǎng)上點名,，卻有5名建檔立卡貧困家庭學生聯(lián)系不上，于是她就騎著電動車,，到學生家里查看情況,，幫助他們解決困難，終于讓76名學生一個不少地都能正常上網(wǎng)課,。

“疫情期間,，通知排查，我發(fā)現(xiàn)學生李強家不具備上網(wǎng)課條件，于是我就買了個手機給他送去,。在開學后進行的期中考試中,，李強獲得了七年級階段第一名。”周子巧告訴記者,。

一分耕耘一分收獲,。期中考試后，林扒鎮(zhèn)一初中舉行了“桂蓮教育助學金”發(fā)放儀式,，宋小龍,、趙滿、宋雅倩,、王政等15名品學兼優(yōu)的學生,，每人獲得了1000元的資助。

“這是第13次發(fā)放‘桂蓮教育助學金’,，這項助學金由我校93級學子常曉,，以母親張桂蓮名字設(shè)立的，從2013年起,，每年出資6萬元,，資助30名貧困學生，現(xiàn)已出資40余萬元,。”該校副校長林小永介紹,。

長期以來，林扒鎮(zhèn)一初中堅持用雷鋒精神興校育人,，建設(shè)雷鋒精神展廳,、雷鋒精神文化長廊等，通過這些載體,，在潛移默化中培養(yǎng)青少年的高尚品德,，使雷鋒精神在該校得到傳承。

“我們堅持打造雷鋒中學品牌,，讓雷鋒精神在校園落地生根,，近年來共涌現(xiàn)出各類好人好事1800余件次，先進個人300余人,，學校先后榮獲鄧州市學雷鋒先進集體、鄧州市文明校園等榮譽稱號,。今后我們將繼續(xù)以雷鋒精神為引領(lǐng),，立德樹人，把雷鋒中學品牌打造得更響更亮!”該校校長王光彥表示,。?