第二十九章

送走了二哥李元興后,。李冬菊也邁進(jìn)了她分配到的省城一高中的院內(nèi),。她在同哥哥李元興回家之前，已經(jīng)辦理了一切工作手續(xù),。與學(xué)校長,，教研室的主任和同意個教研室的老師們也都見了面，并分配她教高一數(shù)學(xué)課,。學(xué)校也給她分了一間宿舍,，她就順勢把在大學(xué)用的鋪蓋讓哥哥幫助就拿來安頓好啦。

所以,，李冬菊走進(jìn)校園后,，就徑直走到自己的小屋。打開了房門,，歡快地邁進(jìn)了房里,，用毛巾抽打一下自己身上的塵土，把們從里邊反鎖上,，躺在床上準(zhǔn)備睡會,，解除一路奔波的疲勞,。可是就是遲遲不能入睡,，兩眼望著天花板,，大腦像過電影一樣，回憶起自己的上高中,，上大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，回憶著與父親母親分別是，母親那在風(fēng)中飄曳的白發(fā)和父親心喜的面容,?；貞浿蟾绱笊┑臍g喜笑容，侄兒侄女天真爛漫,，活蹦亂跳的身影,。回憶使她睡意全消,，就干脆起床,，心想我何不到學(xué)校的校園里看看呢。

她出了門,，就來到校園,。校園對她這個從小學(xué)上到大學(xué)都在度過，而且是剛從大學(xué)校園來到高中校園是不陌生的,。省城的高中比縣城的高中條件要好些,。特別是硬件建設(shè)。校園里各種花草翠綠,，樹木長勢茂盛遮天蔽日,，走在校園的林蔭大道上令人感覺清涼爽心。

校園內(nèi)分教學(xué)區(qū),，行政管理區(qū),，運(yùn)動區(qū)，教師生活區(qū),，各區(qū)分布合理,。李冬菊從教師生活區(qū)出來，先后察看了行政管理區(qū),，教學(xué)區(qū),，運(yùn)動區(qū)。在運(yùn)動區(qū)她沿著操場四百米的圓形跑道,，心情快活地跑了一圈,。由于，還沒有到開學(xué)的時候，校園很清靜,。蟬鳴和校園里荷塘里的蛙鳴合唱,，更使校園顯得清靜幽深。

回到自己的宿舍,，已經(jīng)張燈十分了,。李冬菊拿出要在開學(xué)時教的高中一年級的數(shù)學(xué)課本，看了看,。就坐在書桌邊開始寫教案,。她計劃著登臺第一節(jié)課的講解方法和