子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)知者”,。

兩千多年前，孔子向我們闡明了學(xué)習(xí)要注重方式方法，苦學(xué)不如尋找方法學(xué),，尋找方法學(xué)不如以興趣為老師高效快捷地學(xué)習(xí)。

至今,，仍有不少人困惑：孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,，究竟是以苦學(xué)還是樂(lè)學(xué)為主？

筆者認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職和主業(yè),，任何讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的本心都是好的。然而,，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)蓬勃向上的生命體,，都是一個(gè)自由快樂(lè)的“小天使”，他們渴望把學(xué)好知識(shí),、增長(zhǎng)本領(lǐng),，渴望自由成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí),?？墒呛芏鄷r(shí)候，孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是緊繃的,、節(jié)奏是高度緊張的,。

人們常說(shuō)，書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。然而這種說(shuō)法已與當(dāng)今新的教育形勢(shì)格格不入，一些學(xué)校以人為本,，大膽提出了“書(shū)山有路‘趣’為徑,，學(xué)海無(wú)涯‘樂(lè)’作舟”的學(xué)習(xí)方法,，尤其符合當(dāng)前教育實(shí)際。

課業(yè)任務(wù)學(xué)生要完成,，然而學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)成為孩子童年成長(zhǎng)的全部,。

孩子們雖然年齡小，但是都渴望被關(guān)注,，渴望自己的“閃光點(diǎn)”被家長(zhǎng),、教師贊賞，渴望大人們真誠(chéng)的微笑,。每個(gè)孩子都有著不甘落后的學(xué)習(xí)態(tài)度,，渴望每天開(kāi)開(kāi)心心、自由快樂(lè)地在輕松愉悅的心情中求知成長(zhǎng),。

基于此,，筆者建議教育主管部門(mén)、教育工作者,、社會(huì)人士,、家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不要一味地盯著孩子的學(xué)習(xí)和考試成績(jī),，要多用心去培養(yǎng)他們對(duì)家人和同學(xué)的關(guān)懷,、對(duì)自身興趣愛(ài)好的發(fā)掘、對(duì)美好自然事物的感知和對(duì)苦難者發(fā)自內(nèi)心的同情……

童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)人的一生都影響深遠(yuǎn),，童年應(yīng)當(dāng)成為孩子們?nèi)松凶蠲篮玫挠洃?，讓孩子在快?lè)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)進(jìn)步。