鄧州網(wǎng)訊 (記者 潘 飛 通訊員 丁 颯)為實(shí)現(xiàn)教育資源共享，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師之間的交流與學(xué)習(xí),，近日,，城區(qū)三小組織教師到趙集鎮(zhèn)趙馬學(xué)校進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

首先,，城區(qū)三小教師楊潔玉和陳芒分別呈現(xiàn)一節(jié)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)引路課。語(yǔ)文課上,，剛開(kāi)始因?yàn)槔蠋熌吧?，回答?wèn)題的學(xué)生寥寥無(wú)幾。在老師的耐心鼓勵(lì),、悉心引導(dǎo)下,，學(xué)生逐漸沉浸在課堂中，舉起小手,，與老師互動(dòng),。數(shù)學(xué)課上，學(xué)生被幽默風(fēng)趣的老師所感染,，課堂氣氛活躍,，雖是一節(jié)已學(xué)過(guò)的課時(shí)，不同的思路,、全新的呈現(xiàn),、迥異的處理方式，老師舊課新上,，深深吸引著同學(xué)們，使他們有了別樣的收獲,。接下來(lái),，趙馬學(xué)校兩位老師各上了一節(jié)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)研討課,。在隨后的教研交流會(huì)上,，楊潔玉和陳芒對(duì)趙馬學(xué)校老師所上的課進(jìn)行指導(dǎo)。她們結(jié)合自己所上的課例,，對(duì)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式,，從模式的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及如何運(yùn)用進(jìn)行了詳細(xì)地解讀,。老師們也提出教學(xué)上的困惑,，兩位老師細(xì)致分析、耐心解答,。

“此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，為趙馬學(xué)校送去了‘問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法’的甘霖，必將促進(jìn)城鄉(xiāng)共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,。?