近日，在張村鎮(zhèn)趙家村貧困戶張志滿家的“志滿家庭農(nóng)場”小院里,，傳來一陣陣歡聲笑語,。該村成人學(xué)校教師、市教體局派駐該村第一書記樊子剛,，帶著兩名技術(shù)人員,，一起來和張志滿探討黃牛養(yǎng)殖的技術(shù)難題。

近年來,，市教育局把精準(zhǔn)扶貧工作細(xì)化到村,、到戶、到人,，重點(diǎn)在“精準(zhǔn)”上下了功夫,，針對貧困戶的具體情況，結(jié)合教育工作的實際,，通過在“精致化”“精細(xì)化”“精品化”上下功夫,，使教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步推進(jìn)。

“精致化”謀劃干實事

張志滿2017年納入建檔立卡貧困戶,，雖然身體殘疾,，但干勁十足，脫貧致富愿望強(qiáng)烈，他想養(yǎng)牛卻缺乏經(jīng)驗,，沒有啟動資金,。得知這一情況后，駐村工作隊第一時間向村,、鎮(zhèn)成人學(xué)校進(jìn)行了匯報,，并為張志滿制訂了專項培訓(xùn)計劃。同時,，安排專人和張志滿一起到內(nèi)鄉(xiāng)縣師崗鎮(zhèn),，虛心學(xué)習(xí)養(yǎng)牛技術(shù)，學(xué)校還為張志滿墊支了兩頭牛犢款11200元,。

“剛開始在學(xué)校的幫助下,，買了2頭母牛，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到了12頭,。年前,，還賣了5頭牛，直接增收5萬多元,，這下可算徹底擺脫貧困了,。”張志滿高興地說。

“對張志滿進(jìn)行‘精致化’培訓(xùn),，成立家庭農(nóng)場,，進(jìn)而帶動周邊鄉(xiāng)鄰，我們旨在探索一條貧困家庭技能培訓(xùn)的新路子,。”樊子剛說,。

張志滿是該局“精致化”開展貧困家庭技能培訓(xùn)的一個縮影。據(jù)了解,，該局以南陽科技職業(yè)學(xué)院和27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街區(qū))成人學(xué)校為陣地,。每年可以召開各類講座30多次，組織培訓(xùn)班60余期,，累計完成培訓(xùn)7000余人次,。

“精細(xì)化”實施抓落實

學(xué)生資助工作作為教育行業(yè)扶貧工作最重要的職責(zé)之一，如何做到精準(zhǔn)定人,、精準(zhǔn)施策,，不漏一人,，歷來是教育扶貧工作的一項重頭戲,。

為此,，該局實行“五四三二一”機(jī)制，精細(xì)化開展工作：“五包”,，即教體局班子成員包片,、中層干部包鄉(xiāng),，中心校包學(xué)區(qū)，學(xué)校校長包村,，教師包戶;“四大”,，即每學(xué)期開展兩輪萬名教師大走訪、大宣傳,、大排查,、大整改;“三統(tǒng)”，即統(tǒng)一制作的資助政策明白卡,、資助情況公示欄,、溫馨告知書;“兩督”，由局資助中心,、基教科對行業(yè)扶貧政策落實情況進(jìn)行督查,，由局主體辦、監(jiān)察室對扶貧作風(fēng)建設(shè)實行督查;“一檔”,，即建檔立卡貧困戶一生一檔。

“教育扶貧工作點(diǎn)多面廣,，涉及項目繁多,，極易出現(xiàn)差錯。實行‘五四三二一’機(jī)制,，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)人多力量大的行業(yè)優(yōu)勢,，層層壓實責(zé)任，項項細(xì)化措施,，可以最大化地實現(xiàn)各項工作的高質(zhì)量落實,。”該局局長馮明雨告訴記者。

新冠肺炎疫情發(fā)生后,，該局以中心校,、學(xué)區(qū)為單位，以學(xué)校為主體,，組織全體教師對全市所有建檔立卡貧困家庭等進(jìn)行分包,，扎實開展了萬名教師“四大”活動，逐一入戶走訪查看疫情防控對學(xué)生的影響情況,，實地排查了解他們的需求,，宣傳政策和有關(guān)知識。同時,，為全市9430名建檔立卡學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)放了2020年第一批資助金431.97萬元,。

“精品化”標(biāo)準(zhǔn)出亮點(diǎn)

“今年開學(xué)后，走進(jìn)校園,，原來的土地面變成了水泥地面,，教學(xué)樓也變成新的了,，校園太漂亮了。”陶營鎮(zhèn)盧崗小學(xué)四年級學(xué)生盧雅琴高興地說,。

為加快貧困村學(xué)校建設(shè),，助力貧困村學(xué)校早日實現(xiàn)提質(zhì)增效，該局提出了“精品化”實施貧困村學(xué)校項目建設(shè)的目標(biāo),，為全市所有42個貧困村學(xué)校規(guī)劃了建設(shè)項目,，其中2019年以來，共統(tǒng)籌“維修改造”等資金329萬元,，用于8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的9個貧困村學(xué)校建設(shè),。截止目前，全市所有貧困村學(xué)校項目均有序推進(jìn),，效果明顯,。

同樣，在加強(qiáng)貧困村學(xué)校師資力量時,，該局也提出了“精品化”的目標(biāo),。

“我們?yōu)檗r(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校定崗招聘教師，根據(jù)位置偏遠(yuǎn)程度,，為不同貧困學(xué)校的教師發(fā)放生活補(bǔ)貼;鼓勵和支持新招聘特崗教師,、小學(xué)全科教師到貧困村任教;在晉職晉級上加大傾斜力度，發(fā)動城區(qū)名師,、骨干教師,、優(yōu)秀教師到貧困村學(xué)校開展支教幫扶活動。”馮明雨說,。

據(jù)統(tǒng)計,，近三年來，我市共為農(nóng)村學(xué)校定崗招聘教師1235人,，新補(bǔ)進(jìn)的640名特崗教師全部分配到了農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校,。每年有60余名城區(qū)教師到全市貧困村學(xué)校支教，上示范課,、公開課,、觀摩課，與貧困村教師結(jié)對子,。

“隨著這‘三化’的逐步落實,，瞄準(zhǔn)精準(zhǔn)扶貧，教育扶貧工作一定會走得更穩(wěn)更好,。”展望未來,，馮明雨滿懷信心。