1月6日,，一場雨夾雪過后,，空氣中夾雜著濕氣使人們愈加感受到冬日的寒意,。

在龍堰鄉(xiāng)劉道小學,，孩子們朗朗的讀書聲整齊而有力。記者覓聲前往,，來到學校二樓三年級教室,，隔窗而望,，十余名小學生整齊地坐在教室里,，眼睛齊刷刷地盯著黑板,。講臺上，一位鬢發(fā)微白,，臉上掛著一副深度眼鏡,，單手拄著拐杖的中年教師側著身，在大聲教孩子們復習生字,。他叫李輝,，一位在死里逃生后，又重返教育崗位的老教師,。

“李輝老師做過大手術后,，仍任勞任怨，拄著拐杖上課,，他是一位不講代價,，只管奉獻的好老師。”劉道小學校長段義秀告訴記者,，李老師從教30多年來，先后被市鄉(xiāng)兩級評為“師德師風標兵”“模范班主任”等榮譽稱號,，他輔導的學生作文《我的夢》在全市少年兒童書信文化綜合實踐活動比賽中榮獲一等獎,。

拄著拐也要回到講臺上

李輝，1986年畢業(yè)于師范學校,，當年他懷著對教育事業(yè)的美好憧憬,，走上了三尺講臺,，開始了教書育人生涯。他常說：“當老師得講良心,，不管在哪里教學,，都應認真負責干，不能因自身原因,，耽誤學生上課,，要當就當個好老師。”

多年來,，李輝不管是備,、教、輔,、批,、考、評,、講,，還是節(jié)假日加班，工作方面都是認認真真,、踏踏實實,，不講代價，對同事像春天一樣溫暖,，對學生如慈母般的關懷,。

王英宏老師評價說：“李老師由于常年起早貪黑地工作，積勞成疾,，身患甲亢,、重度胃炎、膀胱腫瘤等多種疾病,，但他仍然帶病奮戰(zhàn)在教學第一線,，是大家學習的好榜樣。”

2018年春天的一個上午,，李輝像往常一樣在上課,，平時大聲大調的他，聲音突然變得斷斷續(xù)續(xù),，緊接著豆粒大的汗珠從他臉上滾出來,，粉筆從顫抖的手中掉下，他的腹部又開始疼痛了,，他咬牙堅持把課上完,。

到市中心醫(yī)院檢查后，李輝被確診為膀胱腫瘤，急需去大醫(yī)院治療,。當天,，他轉診到鄭大一附院，醫(yī)生告訴他家人,，如果再晚些治療,，就有生命危險。

隨行的李輝愛人霍光梅哽咽著說：“他不止一次地忍著疼上課,，每次催他去醫(yī)院治療,，他說不要緊，學生的課不能耽誤,。”

手術后,，醫(yī)生囑托李輝說：“回去以后，不能上課,，需要長時間的休息,。”但他從醫(yī)院回到家里以后，休息了一段時間,，就拄著拐杖踉踉蹌蹌地返回了工作崗位,。當“拐杖老師”站在講臺上講課時，全班學生學習的勁頭更足了,。

段義秀校長看到他上課吃力,，想要減少李輝的工作量，他堅持還教語文,、科學兩門課,，與其他老師保持一樣的工作量。2019年秋,，在龍堰鄉(xiāng)申莊學區(qū)優(yōu)質課比賽時,，他硬是拄著拐杖參加“比武”，獲得優(yōu)質課第一名,。

素質教育應從老師做起

“開展素質教育,，應從老師做起。”李輝常告誡自己,。

在日常教學中,，面對部分學生不會寫作文，討厭上作文課的實際情況,，李輝與其他老師一起辦起了劉道學校“小草文學社”,，定期組織外出采風、定期講評優(yōu)秀作文,、定期搞朗讀大賽等,。針對寫得好的作文,，在課堂上分析,、學習,，進行大張旗鼓表彰；寫得差的,，循循善誘,，啟發(fā)引導學生，讓討厭作文課的學生漸漸地喜歡上了作文,。

“在李老師的鼓勵和指導下,，我的作文水平有了很大的提高，現(xiàn)在慢慢地喜歡上作文課了,。”該校學生劉浩楠說,。

常年從事語文課教學，在工作之余,，李輝把在作文教學方面積累的經驗,，編輯成《作文教學探索》一書出版。如今該書已成為該鄉(xiāng)農村語文教師的參考資料,，對作文教學起到了很好的指導作用,。

面對部分農村留守學生家庭教育缺失，抵抗能力差,，不懂法,、不守法，很難應付來自社會各方面的影響,，經不起誘惑,，很容易被別人拉攏、利用,，或控制不住自己的情緒,，意氣用事，不計后果,，從而走上了犯罪的道路,。李輝便利用工作之余，編輯出版了《警鐘長鳴》一書,，教育學生要知法懂法守法,。

五年級學生翟紅思告訴記者：“李老師所編寫的法律讀本，通俗易懂,，對留守學生學法懂法起到了很好的教育意義,。”

不能讓一個孩子輟學

2017年1月上旬，大雪紛飛,，路上積雪半尺有余,。一天早晨六點,，天還未亮，李輝與時任劉道小學校長宋昭和中心校扶貧幫扶老師尚光同,、王強一道,，到劉道村開展慰問和學生輟學勸返工作。路上風雪交加,，他們一步一滑地踩著積雪,，往劉道廟三組貧困戶劉長安家走去。

李輝一行人剛走到劉長安家門口,，正要敲門,，突然，一條大黑狗突然從墻邊柴草垛中竄出,，一口咬住李輝的褲子,。由于積雪厚，路面下結冰,，李輝被大黑狗拉扯著仰面摔倒在地,。其他同志趕忙過來扶他，并攆走了大黑狗,，李輝忍著扭傷的腰,，將帶來的米、面,、油等生活用品,，送到了劉長安家里。

劉長安,，常年有病,，他的老伴智力有問題，家里兩個學生在劉道小學分別上四年級和五年級,。李輝耐心地給老兩口講解扶貧幫扶政策,，并把扶貧宣傳頁張貼在墻上，查看了他們一年來受資助的來往款項明細表,，一項一項認真核對,。

在攀談中，李輝重點向他們宣講了國家對建檔立卡貧困學生資助的有關政策,。

李輝對劉長安說：“咱們再苦不能苦孩子,，要保證兩個孩子享受9年義務教育，可不能讓一個孩子輟學,。”

劉長安拉著李輝的手笑容可掬地說：“行,、行，照你說的辦,，再窮也不會窮孩子,，這大雪天的,，你們冒著嚴寒往家里跑，太讓人感動了,，國家有這么好的政策,，我也一定爭取盡早脫貧。”

臨近中午,，采訪活動即將結束,，一陣悅耳的鈴聲響起，李輝吃力地從椅子上站起來,，拿過拐杖，慢慢地挪著下了臺階,，顫顫巍巍地走出辦公室來到學校大門口,，原來是學生放學，今天輪到李輝值日送路隊,?？粗凰愀叽笊踔劣行﹤鴥E的身影，記者的敬佩之情油然而生,。