楊欽工作照

　　一位教育家說過,，做一名合格的教師并非易事,，而想做到一名令人民滿意的優(yōu)秀教師更難,。目前,，市場經(jīng)濟的沖擊、社會環(huán)境的復雜,、知識更新速度之快和學生思維的多變,，不僅使育人與教書的位置發(fā)生了變化,，而且對教師也提出了更嚴的要求和更高的標準。而他,，在教師這個平凡的崗位上,，用實際行動詮釋著一名優(yōu)秀教師的責任和擔當。他就是多次受到省,、市表彰的我市一高中物理教師楊欽。

　　孝德為要 不負重任

　　“世上沒有那么多轟轟烈烈的事業(yè),，平平凡凡才是人生,。”這句話是楊欽對自己工作的定義，也是他的座右銘,。

　　2004年,，楊欽走上教師工作崗位，2010年他和妻子谷書紅共同走進一高中,，教書育人成為夫妻共同的責任,。

　　“楊老師非常孝順老人，是我們家雙方老人都認可的,。百善孝為先,，一個‘孝’字就說明了楊老師是一個有擔當?shù)娜恕?rdquo;谷書紅這樣評價自己的愛人楊欽。

　　事實上,，楊欽的擔當正體現(xiàn)在他平凡的工作中,。妻子在鄭州生女兒時，情況危急,，甚至下了病危通知書,，但由于剛開學一個月，楊欽是重點畢業(yè)班的班主任,，摸清每一個學生的思想動態(tài),，掌握他們的學習情況，是教學的重點,，楊欽叮囑家人陪護好妻子,，自己始終與學生們在一起。

　　2019年作為高三年級的班主任兼物理老師,，他科學備考,，積極協(xié)調(diào)各任課老師，在大家的共同努力下,，同學們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儯厚R元玨被清華大學錄取,，王咪被中國科技大學錄取，劉培被北京航空航天大學錄取,，全班55位學生全部考入重點大學,，其中被211以上大學錄取的學生達45人,。

　　育人為本 叩開心門

　　“每一個學生情況不同，思想的波動往往會直接影響到他們學習成績的直接下滑,，所以,，教師只有了解學生，才能更好地教育學生;只有熱愛學生,，才能真正成為學生的知音,。”楊欽說。

　　學生孫杏分到班里時內(nèi)向而且自卑,，高三了,，楊欽意識到這是孫杏人生的危險階段。作為班主任,，他通過電話和家長交流,，了解到孫杏原來品學兼優(yōu)，后來由于生病在家待了一個月,，落下了課程,，成績直線下降。了解到這些情況后,，下課后他就把孫杏叫到辦公室補課,，重新幫孫杏樹立起學習的信心，一個耐心教,，一個用心學,，孫杏臉上露出了燦爛的笑容，最終被中南大學錄取,。

　　“楊老師講課中能夠圍繞一類問題,，合并歸納出同類難題，逐一例證,，分析透徹,，讓學習程度不同的同學都有所收獲。”采訪中,，學生孫睿浩說,。

　　學生劉怡琳也說：“教學中，楊老師有自己的思想和方法,，還善于總結(jié),。傳授知識還根據(jù)同學們的反饋的情況，調(diào)整自己的教學方法,。”

　　學生馬元玨臨近高考時,，各科的基礎(chǔ)選擇題時不時會出錯，他就經(jīng)常找馬元玨談心，給他減壓,，帶著問題和各科任老師交流,，尋求解決途徑。在他的不懈努力下,，馬元玨補齊了基礎(chǔ)知識,，最終取得了全市理科第一名的好成績。

　　同事互助 桃李繽紛

　　“教與學是相長的,，與同事們交流合作,，又是鼓勵每個學生成人成才的關(guān)鍵。”楊欽說,。

　　楊欽所帶的班學生基礎(chǔ)好,、自制力強，如何讓學生大面積提升自己的成績,，成為他教育教學管理的中心和重心。經(jīng)過與其他任課教師和全班同學共同摸索,，教與學形成了“典型引路,，梯度推進”的指導方法及“學習互助小組”“一對一結(jié)對子”等幫扶形式。

　　每周日晚上的班會課,，都會通過一些勵志故事增強同學們的自信心;每次考試有進步的同學都會得到表揚,，學生參加高考的信心增強了;同學之間填寫自己的學習競爭對手和自己的優(yōu)缺點，根據(jù)學科興趣建立起來的互幫互助,，大大激發(fā)同學們的學習興趣,。

　　“楊欽不僅是班主任，而且還是物理教研組組長,，每一節(jié)課怎么上,、講什么、如何讓學生理解透徹,，成為他經(jīng)常思考的問題,。”同事劉碩說。

　　“作為重點畢業(yè)班,，楊老師一天到晚都和學生泡在一起,，他的責任心讓我們每一個教師都很欽佩。”同事李正陽也頗為感慨,。

　　楊欽正是以他分享著學生的快樂,，分擔著學生的憂愁，以無私的愛贏得了老師和學生的尊重,，在平凡的教師崗位上,，書寫出了人生的華彩。

　　“楊欽師德師風高尚，近幾年他所帶的應屆畢業(yè)班,，學生不僅考入高等學府,，而且全班學生都跨過一本線，實現(xiàn)了學校的歷史跨越,，為全校教師樹立了榜樣,。”臨近采訪結(jié)束，一高中負責人說,。