這個(gè)學(xué)校雖然不大，但在全市的49所初中、13所九年一貫制和2所十二年一貫制的總共64所(含公辦和民辦)初級(jí)中學(xué)中名氣不小。2016年綜合排名位列19;2017年位列第六;2018年位列第七,。這所中學(xué)就是張樓鄉(xiāng)二初中(原裴營(yíng)鄉(xiāng)草場(chǎng)學(xué)校),。

　　桃紅梨白的4月，記者走進(jìn)了這所學(xué)校,。

　　勇于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子

　　思想的高度決定行動(dòng)的高度。“班子成員率先垂范,，要求教職工做到的,，首先自己做到,。大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)互助,，以措施管人,，做好加減法,，成績(jī)錦上添花,，問(wèn)題不斷改進(jìn),。”校長(zhǎng)黃永建說(shuō)。

　　教和學(xué)相長(zhǎng),，管與被管是矛盾,。如何解決好這一問(wèn)題，班子成員率先垂范,。

　　落實(shí)每周值班領(lǐng)導(dǎo)查課制度,。對(duì)教師的上課,、辦公,、輔導(dǎo)進(jìn)行抽查,，督促?zèng)]有按時(shí)辦公的教師積極辦公;對(duì)缺課教師及時(shí)調(diào)整,，保證教室有學(xué)生就必須有教師;從早自習(xí)到晚自習(xí),，一節(jié)不漏地對(duì)教師的課堂行為,，學(xué)生的聽(tīng)課情況進(jìn)行監(jiān)控;查課記錄周統(tǒng)計(jì),、月公布;對(duì)擅自調(diào)課和無(wú)故缺課的教師，進(jìn)行約談和處罰,。

　　教師教案,、教研,、聽(tīng)課,、評(píng)課和教學(xué)心得反思月月清,。每到月底,，教導(dǎo)處就會(huì)把各個(gè)教研組成員的教案和教研情況匯總,，依據(jù)常規(guī)檢查細(xì)則量化評(píng)分，計(jì)入檢查記錄予以公布,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知本人,，使其改進(jìn)。

　　班子成員實(shí)行輪流推門(mén)聽(tīng)課,。教師的備課,、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析定時(shí)與不定時(shí)進(jìn)行抽查,、公示,，工作應(yīng)付的通報(bào)批評(píng)，限期整改;學(xué)生作業(yè)定期檢查,，優(yōu)秀的公開(kāi)表?yè)P(yáng),，存在問(wèn)題的通報(bào)批評(píng)。

　　愛(ài)是師德之本

　　人世間,，能夠把自己的愛(ài)心毫不保留地灑向別人家孩子的是教師,。這句話(huà)確實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有夸張，趙鄭紅深有體會(huì),。在擔(dān)任畢業(yè)班班主任的多年里,，無(wú)論是學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，還是叛逆的問(wèn)題學(xué)生,，她都以慈母般的愛(ài),，呵護(hù)關(guān)心他們，讓這些學(xué)生明辨是非,，學(xué)會(huì)感恩,，用學(xué)習(xí)成績(jī)回饋父母，回報(bào)老師,。

　　“學(xué)生進(jìn)步了,，老師才欣慰;學(xué)生成功了，老師才優(yōu)秀,。”與趙鄭紅同樣擔(dān)著畢業(yè)班物理課的王改教師說(shuō),。2018年中考前一個(gè)月，王老師在到學(xué)校上班的路上,，騎電動(dòng)車(chē)不小心將裙子卷進(jìn)車(chē)輪摔傷了腿,，一直帶傷堅(jiān)持上課。那段時(shí)間,，由于傷口感染,，王老師拄著拐杖上課，感動(dòng)了學(xué)生們，大家攙扶王老師,，甚至背負(fù)王老師,，那場(chǎng)景很是感人。

　　正是老師愛(ài)護(hù)學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師,，才凝聚起張樓鄉(xiāng)二初中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，2018年,，中招考試學(xué)校升學(xué)率高達(dá)86.7%。

　　家校共育結(jié)碩果

　　近幾年來(lái),，該校之所以取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī),，這與學(xué)校不僅抓好內(nèi)部管理，而且做好家校共育密不可分,。

　　眾所周知,，由于受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，加之家庭生存危機(jī),、獨(dú)生子女“小皇帝”“小公主”和父母教育子女方法的問(wèn)題,，孩子依賴(lài)他人、任性,、害怕承擔(dān)責(zé)任,、盲目炫耀、攀比,、學(xué)習(xí)不刻苦和不愛(ài)勞動(dòng)等,，這些壞習(xí)慣的改變，都離不開(kāi)學(xué)校和家庭的共同努力,。

　　都說(shuō)開(kāi)門(mén)辦學(xué)校,，這話(huà)說(shuō)著容易，做起來(lái)就比較困難,?？纯茨乃鶎W(xué)校不是大門(mén)緊閉?這當(dāng)然與每個(gè)學(xué)校所處的環(huán)境有關(guān)，但為了不影響學(xué)校正常的教學(xué),，不讓教師和學(xué)生被打擾才是關(guān)鍵,。

　　大體而言，張樓鄉(xiāng)二初中與其他學(xué)?；纠淄?，除了走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，到學(xué)生家中走訪(fǎng)和請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之外,，他們與其他學(xué)校不同的是，在學(xué)校的東側(cè)院墻上打開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，同時(shí)也打開(kāi)了學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的一扇愛(ài)心之門(mén),。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心在匯聚,，凝聚成該校昂揚(yáng)的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡：一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)失去信心的問(wèn)題學(xué)生,，成功考取我市重點(diǎn)高中，向著自己的理想邁進(jìn);一次又一次的全市初中綜合排名,，張樓鄉(xiāng)二初中正穩(wěn)步前行,。