?“畢昇的夢想是什么?”

    “用便捷的印刷術(shù)取代傳統(tǒng)笨拙的雕版印刷術(shù),。”

    “畢昇通過努力,，實現(xiàn)了自己的夢想，發(fā)明了活字印刷術(shù)……”3月21日,，我市裴營鄉(xiāng)貧困村和平村的和平希望小學(xué)校園里,，來自城區(qū)十一小學(xué)區(qū)的語文老師組成的扶貧助教團(tuán)隊正在上課。

    據(jù)了解,，自去年對口幫扶“扶貧助教”活動開展以來,，十一小學(xué)區(qū)每周都有教師來該校進(jìn)行幫扶助教,，今天是規(guī)模最大的一次——一至五年級每個年級都有一位教師上幫教課。

    走近四年級教室,，郭靜閣老師正在講授《田忌賽馬》,，優(yōu)美動聽的語調(diào)，脈絡(luò)清晰的思路,，在活躍輕松的氣氛中啟發(fā),、誘導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互動討論,，學(xué)習(xí)效果極好,。郭靜閣非常重視養(yǎng)成教育，學(xué)生不正確的坐姿,、拿筆姿勢，她都及時提醒糾正,。

    “小公雞,，捉到這么多蟲子，誰來讀讀這句話,？你聽出了這只小公雞吃得怎么樣,？”

    “吃得很快、很香,、很開心……”

    景娜老師利用小學(xué)一年級學(xué)生想象豐富,、樂于表演和對童話故事興趣濃厚的特點(diǎn)，緊抓學(xué)生基礎(chǔ),，將《小公雞和小鴨子》這篇課文利用互動,、游戲的教法，使學(xué)生的識字和閱讀能力得到提高,。

     二年級教室中,，李玲惠老師正在講授《雷鋒叔叔，你在哪里》,，她以輕松歡快的語調(diào)朗讀,，帶領(lǐng)著孩子們感悟雷鋒的感人事跡，學(xué)做一個有愛心的“小雷鋒”,。

    黨海燕老師用幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格把三年級語文課的《膽小鬼》講授得生動形象,，課堂氛圍活躍，教室里不時發(fā)出歡笑聲,。

    十一小西校區(qū)教導(dǎo)主任宋麗表示,，自去年教體局發(fā)起“扶貧助教”活動以來，我校響應(yīng)號召,，積極對口幫扶裴營鄉(xiāng)和平希望小學(xué),，先后對該校進(jìn)行了送圖書,、送培訓(xùn)、理論指導(dǎo)等有針對性重點(diǎn)扶持活動,。這不僅加強(qiáng)了與對口學(xué)校的業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò),，同時也使大家自身能力得到了鍛煉。今年我校將繼續(xù)加大對和平希望小學(xué)的幫扶力度,，組成更多學(xué)科助教團(tuán)隊開展助教活動,。堅持每周都前去送教，努力提升和平希望小學(xué)教師的教學(xué)能力和教研水平,，留下一支“帶不走”的師資隊伍,。

    “自‘扶貧助教’活動開展以來，十一小學(xué)區(qū)教師風(fēng)雨無阻,，無私奉獻(xiàn),，社會反響極好。我們學(xué)校的老師們非常感謝十一小學(xué)區(qū)的幫助,，今后我們要一如既往地虛心學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平，為辦好鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量,。”鄭坤鋒感激地說,。